الذكاء والإبداع لطلاب ذوي الإعاقة البصرية بجامعة النيلين

Abstract

مستخلص البحث هدف البحث إلى دراسة العلاقة بين الذكاء والإبداع لدى طلاب ذوي الاعاقة البصرية بجامعة النيلين وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة من الطلاب (65) منهم (42) ذكوراً و(23) إناثاً واعتمدت الباحثة على مقياس وكسلر لذكاء الراشدين ، ومقياس التفكير الابداعي لسيد خير الله(1974) واستخدمت الباحثة برنامج (SPSS)نسبة لخصائصه في جانب الدقة والسرعة. وتوصلت إلى نتيجة :انه توجد علاقة ارتباطية طردية بين الذكاء والابداع لطلاب ذوي الإعاقة البصرية بجامعة النيلين، كما انهم يتسمون بدرجتي ذكاء وإبداع مرتفعين ، كما لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء الإبداع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بجامعة النيلين تعزي إلى عامل النوع ودرجة الاعاقة . Abstract The present paper aims to study the correlation between intelligence and creativity among visually challenged students at Al-Neelain University. The descriptive analytic method has been applied by the researcher to collect the required data from a sample which comprises 65 subjects (42 male and 23 female). The researcher adopted the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) for measuring intelligence, and the Creative Thinking Scale designed by Sayyid Khairullah (1974) for measuring creativity. Due to its accuracy and high speed, the researcher utilized SPSS program in analyzing and processing the data. By the end of the study, the researcher came out with the following major findings:There is a direct correlation between intelligence and creativity among visually challenged students at Al-Neelain University.Creativity and intelligence are high among the visually challenged. There are no statistically significant differences in intelligence and creativity among visually challenged students at Al-Neelain University attributed to the sex variable, and the degree of visual challenge. There are statistically significant differences in creativity among visually challenged students at Al-Neelain University attributed to the sex variable, in favor of male subjects. In chapter five, the researcher proposes some suggestions and recommendations for further research in this area of study.