تحسين فعالية انظمة التعليم الالكتروني باستخدام تقنية الجيل الثاني من تقنيات الويب

Abstract

ملخص البحث يدور محور البحث حول تحسين فاعلية أنظمة التعليم الإلكتروني بإستخدام الجيل الثاني ) ، حيث ويعتبر البطء في التصفح Web2.0 Technologiesمن تقنيات الويب ( والجمود المتمثل في عدم المرونة والتفاعل والمشاركة الناتج عن إستخدام الجيل الأول من أنظمة التعليم الإلكتروني هو إحدى مشاكل أنظمة التعليم الإلكتروني المستخدمه . ولذلك فقد تم دراسة ذلك بتمعن وتم اللجوء الى عمل تحسين ومعالجة لأنظمة التعليم الإلكتروني بإستخدام مايسمى بالجيل الثاني من تقنيات الويب وتم تطوير نظام للتعليم الإلكتروني لكلية علوم الحاسوب وتقانة المعلومات بجامعة النيلين بكافة مقوماته الإدارية والتعليمية يتسم بخصائص ومميزات الجيل الثاني من تقنيات الويب ، حيث تم تطبيق تقنية الأجاكس وتقنية خلاصات المواقع وكذلك خدمات المدونات والويكي إضافة الى إعادة إستخدام منتديات النقاش في النظام التعليمي وبالتالي تحقيق مالم يحققه الجيل الأول من أنظمة التعليم الإلكتروني من سرعة وتفاعل ومرونة ومشاركة وتحرير المحتوى من الجمود والقيود وهذا ما تم التوصل إليه كنتيجة البحث والدراسة والتطبيق ،،، Abstract Focus of research is going on improving the effectiveness of elearning systems using the second generation of Web technologies (Web2.0Technologies),Where is the slow browsing and inertia of non-flexibility, interaction and participation resulting from the use of the first generation of e-learning systems is one of the problems of elearning systems are used. Has therefore been studied so carefully was to resort to the work of improvement and treatment systems, e-learning using the socalled second generation of Web technologieshas been developed a system of e-Learning for the Faculty of Computer Science and Information Technology at the Neelain University, with all its elements are the administrative and educational is the characteristics and advantages of the second generation of Web technologies, Where the application of technology AJAX and technical summaries of sites and services,blogs and wikis in addition to the re-use of discussion forums in the educational system and thus achieve unless achieved by the first generation of systems, e-learning speed andreaction, flexibility and post and edit content from inertia, constraints, and this is what has been reached as a result of research, study and application ,,,