تحليل الاستشهادات المرجعية للمقالات الواردة في مجلة الجزيرة للعلوم التربوية و الانسانية في الفترة من 2004 م الى 2011م

Abstract

مستخلص البحث باللغة العربية

جامعة النيلين

كلية الدراسات العليا

كلية الآداب

قسم المكتبات والمعلومات

العنوان: تحليل الاستشهادات المرجعية للمقالات الواردة في مجلة الجزيرة للعلوم التربوية والإنسانية في الفترة من 2004م إلى2011م

إعداد: كوثر عبد الله عباس مصطفى

إشراف: د.علي صالح كرار

الدرجة: ماجستير

التاريخ: 2015م

تتناول الدراسة بالتحليل الاستشهادات المرجعية الواردة في نهاية المقالات بمجلة الجزيرة للعلوم التربوية والإنسانية الصادرة عن عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي بجامعة الجزيرة في الفترة من (2004م إلى 2011م)، هدفت الدراسة إلى التعرف على سمات وخصائص الإنتاج الفكري المنشور فيها و على إنتاجية المؤلفين وقياس التشتت الموضوعي واللغوي والزمني والجغرافي لذلك الإنتاج، و الكشف عن كيفية استخدام الباحثين في مجال العلوم التربوية والإنسانية لأوعية المعلومات المختلفة وقياس معدلات الاستشهاد بها. استخدمت الباحثة منهج تحليل الاستشهادات المرجعية لاعتماده على الأساليب الإحصائية لإعطاء نتائج كمية ونوعية عن موضوع الدراسة، كما استعانت الباحثة بالمنهج التاريخي في دراسة الإطار النظري الخاص بأدب الموضوع. جمعت المادة التي بلغ عدد الاستشهادات بها (2073) استشهاداً من عدد (86) مقالاً منشوراً في (15) عدداً من المجلة والتي قد حللت باستخدام برنامج اكسل (Excel)، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات أهمها:

تمثل الكتب أعلى نسبة من أشكال أوعية المعلومات المستشهد بها حيث بلغ عددها (1588) وبنسبةٍ بلغت (76.6%) مما يدل على اعتماد الباحثين على الأوعية التقليدية في استشهاداتهم المرجعية، كما تفوقت اللغة العربية على اللغة الإنجليزية من حيث اللغة التي كتبت بها المصادر المستشهد بها، أيضاً هنالك نقص في بيانات الوصف الببليوجرافي، كما حاز التأليف الفردي على معظم الإستشهادات المرجعية حيث كان نصيب التأليف الفردي بها (1717) استشهاداً وبنسبة بلغت (82.8%).

ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة توجيه الباحثين إلى الاهتمام بتوثيق المصادر والتأكد من إكمال بيانات الوصف الببليوجرافي في قائمة المصادر والمراجع. توجيه المختصين في علم المكتبات والمعلومات بالاهتمام بالدراسات الببليومترية والعمل على زيادة الوعي بأهمية الاستشهادات المرجعية ودورها في تقييم الإنتاج الفكري من خلال تدريس مادة مناهج البحث العلمي . كما يجب الاهتمام بمصادر المعلومات الأجنبية لما لها من أهمية في التواصل اللغوي بين الباحثين.

مستخلص البحث باللغة الإنجليزية

Abstract

Elneelain University

Faculty of post college

Faculty of Arts

Department of Library & Information sciences

Title: Analysis of the Citations in the articles published is in the Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities in the period from 2004 to 2011.

Author: Kother Abd Allah Abass

Supervisor: Dr. Ali Salih Karrar

Degree: Master

Date : 2015

The study treats analytically the referential citations written at the end of each topic edited in the Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities issued by Deanship of Graduate studies and Scientific Research in the Gezira University during the period from( 2004 to 2011),The study aimed to recognize the intellectual production written in the Journal, the productivity of the writer, measuring subject, linguistics, geographical and time Dispersion for that production, then revealing the way how the Educational Sciences and Humanities researchers used the tools of the different information sources and measurement of citations average .

The researcher used the Citation Analysis approach because it depends on statistic method to give quantity and quality results about the topic of the study. Also the researcher used the historical method in studying the theoretical frame concerning the literature of the topic. The number of citation in this study is (2073) citations collected from (86) articles published in (15) issues of the journal which were analyzed by using Excel program.

The study reached number of results and recommendations. The important ones were that: books make higher rate of information tools that cited with (1588) books, rate of (76.6%) which shows that researchers depends on traditional sources in referential citation, and the Arabic language excelled the English language in writing the cited sources with. Also there was shortage in bibliographical description data. The individual composing took the most part in referential citation (1717) in number (82.8%) in rate.

The important recommendation is that: the researchers should be most interested in documenting the sources and be sure in completion of bibliographical description data in margins, sources and references list. Those who specialized in library sciences and information should pay attention to bibliometric studies and be ware more of importance of referential citation and its role in assessing the intellectual production through teaching scientific research curriculum. Also it must be more interested in foreign information sources for it is most important in linguistic communication between researchers.