المخاوف الشائعة لدى الأطفال وعلاقتها بالتوافق الإجتماعي والتحيل الدراسى

Abstract

Abostract

Theis Study deals with

Its related with the academie achiev ment , for the student of bsic school students of jabal Awelia provins Allkalakla loceelity , in Khartoum state >

Ease study for the bsic school of jabal Awellia provins Allkalakla locality

The main Gim of this sluaty is to know the relation between the helpness of the basic school stndents to keep there away from the phobia that faced them and to remove any broblems – the face them .

In kvorweldge more meat 89 loveadhed the best cevistons cercomestances that leads to dever lop their persona lity in all )

Sides and to Rcevetleevl to their bright future that they be balanced .

The supposes that the resecher moved from is there areelafed statistic relation ship between students to the (phobia ) .

There are statistic difference and the (midwern) the balance test . there are statistic differences betmeen degrees and the widdum degrees in the balamce test .

There are (elafed ) statistic relation ship bdwers the achievement and theier degvees in the )phobia ) the researcher uses the discripitive patternbecanse it gives the case that opoint of the stady .

The sample of study conteine one hamdread and students (162) . we suses the phobia fest and the sociale palance from Hubo . M.Bel , after we checked the validty and vealobolity of the standard . that suites to the Sudanese iar iarivoyualo .

After appliying theis two tastes the researcher anadys the result statistically py using the cuave the study resultiry ince .

1. There are relted statistic between student to the phobia test .

2. There are no deference statistic in the midaline cerrne in the phobia tests for the students , in degrees .

3. There are no deference statist the mide line of careening the phobia test in degrees .

4.There are nelation ship bettewen student in the achier meen student in the

5. They are

ملخص الدراسة

جاءت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين المخاوف الشائعة للأطفال وعلاقتها بالتوافق الإجتماعي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس بمحافظة جبل أولياء محلية الكلاكلات . ويسعى الباحث في هذا البحث الوصول إلى توصيات من شأنها مساعدة تلاميذ المدارس الإبتدائية علي تجنبهم المخاوف التى تعتريهم ، وإزالة الصعوبات والعوائق التى تهدد مسيرتهم في العملية التعليم ، وصولاً إلى تحقيق أصف الظروف التى تؤدى إلى زيادة نمو شخصياتهم من جميع الجوانب واعدادهم لمستقبل أفضل يكونون فيه متوافقون سعداء ومنتجين

أما الفروض التى إنطلق منها البحث فكانت كما يلى :-

1/ هنالك علاقة إرتباطية بين التلاميذ والتلميذات علي مقياس المخاوف الشائعة

2/ توجد فروض جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من تلاميذ والتلميذات علي إختيار التوافق

3/ توجد فروص جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات علي إختيار المخاوف .

4/ ليس هنالك ثمة فروض جوهرية ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ والتلميذات في التحصيل الدراسي .

5/ توجد علاقة ارتباط بين متوسط درجات التلميذات في التحصيل الدراس ومتوسط درجاتهن علي مقياس المخاوف

ولكي يصل الباحث الي هذه الاهداف فقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي - فاختارة عينة عشوائية مرحلية مكونة من( 162) تلميذ وتلميذة ، كما استخدم اختبار المخاوف الشائعة المعدل ومقياس التوافق الاجتماعي اعداد هيو أم بل ، بعد التاكد من صدق وثبات ملائمة الختبارين لبيئة المجتمع السوداني وبعد أن تم تطبيق هذين الاختبارين قام الباحث بتحليل الانتاج الاحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعاملا الارتباط واختبار (ت) وتحليل التباين جاءة النتائج كما يلي :-

1/ توجد علاقة إرتباطية بين التلاميذ والتلميذات على إختبار المخاوف ز

2/ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات على إختبار التوافق الإجتماعى .

3/ لا توجد فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات على إختبار المخاوف .

4/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط التلاميذ والتلميذات فى التحصيل الدراسى .

5/ توجد علاقة إرتباط بين متوسط درجات التلميذات فى التحصيل الدراسى ومتوسط درجاتهن على مقياس المخاوف .