بعض سلوك المراهقة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية (ولاية الخرطوم)

Abstract

مستخلص هدف البحث إلى التعرف على بعض سلوك المراهقة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، والاستبانة لتجميع البيانات والتي بلغ حجمها حوالي 700 طالب من مجتمع العينة ، وشملت العينة حوالي 600 منهم عينة عشوائية. تمت المعالجات الاحصائية عن طريق مقاييس النزعة المركزية والتشتت وكذلك استخدم الانحراف المعياري لقياس تشتت الإجابات ومربع كاي. وتوصل من خلال المناقشة إلى النتائج التالية: السلوك العدواني غير منتشر وسط الطلاب المراهقين بصورة كبيرة بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ، ينتشر السلوك الإنطوائي وسط الطلاب المراهقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ، توجد علاقة إرتباطية بين السلوك العدواني والتحصيل الدراسي وسط الطلاب المراهقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ، توجد علاقة إرتباطية بين السلوك الإنطوائي والتحصيل الدراسي وسط الطلاب المراهقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ، توجد علاقة ذات فروق احصائية في السلوك العدواني والتحصيل الدراسي لدى الطلاب المراهقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم يعزى لمتغير العمر ، توجد علاقة ذات فروق احصائية بين السلوك الانطوائي والتحصيل الدراسي لدى الطلاب المراهقين بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم ويعزى ذلك لمتغير العمر. وتوصل إلى بعض التوصيات.

Abstract The aim of the research is to identify some of the behavior of adolescence and its relationship to academic achievement among high school students in Khartoum State. The researcher used the descriptive and analytical method and the questionnaire to collect data, which amounted to about 700 students from the sample community, and the sample included about 600 of them as a random sample. The statistical treatments were done by means of measures of central tendency and dispersion, as well as using the standard deviation to measure the dispersion of the answers and the chi-square. Through the discussion, he reached the following results: Aggressive behavior is not widespread among adolescent students in high school in Khartoum State, introverted behavior is common among adolescent students at the secondary stage in Khartoum State. There is a correlation between aggressive behavior and academic achievement among adolescent students in secondary school in Khartoum state. A correlation relationship between introverted behavior and academic achievement among adolescent students in the secondary stage in Khartoum state. There is a relationship with statistical differences in aggressive behavior and academic achievement among adolescent students in secondary school in Khartoum state due to the age variable. There is a statistically different relationship between introverted behavior and academic achievement among adolescent students in the state Secondary school in Khartoum state, due to the variable of age. And he came up with some recommendations