تقويم تدريس الرياضيات في محافظة كوستي بالمرصحلة الثانوية Evaluation of teaching mathematics in the province of Kosti

Abstract

Abstract

The aim of this research is to deal with the problems of teaching

Mathematics at the Secondary school Level in the province of Kosti ,

and to gather the various opinions of the teachers and directors on the

subject and to understand the effects of these problems on teaching

mathematics. This research focuses on the teacher`s qualifications and

the efforts required to develop their skills. It also aims to study the

students acquisition when taught by a substitute teacher compared to

those taught be a specialize teacher. The aim is also to study the level of

acquisition of the students located in the Kosti rural area.

4

The research gives attention to the private schools and visual aids

affordability and the efforts carried out by the governor of the state to

develop the schools and to solve the problems facing the mathematic

teachers . All mentioned projects are to enhance the efficiency required

wherein lies recommendations for execution.

The researcher has chosen the descriptive and analytical methods. A

questionnaire has been designed and implemented , the targeted

categories are the teachers and directors and a test is designed for a

group of students. The research is organized in Four Chapters, Chapter

One handles the theoretical frame work which includes an introduction

concerning the education problems that impedes the teaching of

mathematics in the Arab world . This chapter presents the significance of

the research ,the hypotheses, the statement of the problem, the research

objectives and the terminology utilized. Chapter Two discusses the

teacher s qualifications, training , the syllabus design. Chapter Three

presents the various opinions of categories concerned . The questionnaire

has been used where statistical analysis are utilized to get the fruits that

support the opinions. The researcher depends on the descriptive and

analytical statistics to explain measurements and comparisons. The

computer statistic package (SPSS) for a sample of (30) measures validity

and reliability, thus a comparison of two varieties such as,

independence ,differences etc. is provided. The researcher depended on

observation. The findings present recommendations and further studies .

Chapter Four concerns the students assessment and acquisition , where

the researcher has implemented the statistical analysis method for the

purpose, the research also includes summary of the previous studies.

ملخص البحث

سوف نتحدث في موضوع هذ ا البحث عن بعض مشاكل تعليم الرياضيات في

محافظة كوستي بالمرحلة الثانوية و التعرف على آر اء المعلمين و الموجهين حو ل المشكلت التي

تو اجه تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية و التعرف على مدى تأثير تلك المشكلت على

تدريس مادة الرياضيات. وسوف نتناو ل أيضاًا معلم الثانوي ومؤهلته و المجهود ات المبذولة

لتأهيله , وكما ندرس مستوى تحصيل الطل ب الذين تم تدريسهم من قبل معلم بديل وطل ب تم

5

تدريسهم من قبل معلم متخصص وسوف ندرس ايضاًا مستوى تحصيل طل ب ريفي مدينة

كوستي. نتناو ل أيضا التعليم الخا ص في المحافظة و الوسائل التعليمية المتاحة لتدريس مادة

الرياضيات ومجهود ات الولية لتطوير المد ارس ودر اسة العديد من المشاكل الرخرى التي تو اجه

معلمي الرياضيات حتى نتمكن من الوصو ل الى الجودة المطلوبة و ايجاد الحلو ل المناسبة ورفع

التوصيات للتنفيذ.

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و التحليلي حيث تم تصميم استبيانة للمعلمين و الموجهيين

و اجر اء ارختبار تحصيلي للطل ب . و اشتملت الدر اسة على اربعة فصو ل موزعة الى : البا ب

الو ل : الطار النظري بد ات الدر اسة بالمقدمة التي تشمل مشكلت تعليم الرياضيات في العالم

العربي وأهد اف تعليم الرياضيات ,معلومات عن مدينة كوستي ,موضوع البحث,فروض

البحث,آليات البحث,مشكلة البحث و اهميته,أهد اف البحث,مسلمات البحث وحدوده,وتعريف

مصطلحات البحث .

اما البا ب الثاني (معلم الرياضيات و السعي نحو الجودة) يشتمل على تدريب وتأهيل و اعد اد معلم

الرياضيات , ومناهج الرياضيات و السعي نحو الجودة

اما البا ب الثالث اشتمل على التعرف على ار اء مجموعة البحث حو ل المشكلت

وعلى ضوء الجانب العملي ( الستبانة ) ، استخدمنا التحليل الحصائي للوصو ل إلى نتائج تفيدنا

في توضيح رؤيتنا لر اء المجموعة للمشكلت ( آرخذين في العتبار بان الستبيان عبارة عن

المشاكل التي تو اجهها مادة الرياضيات وبالستناد على فرضيات البحث ) .

وتعتبر بناء الستبانة وتحليلها الحصائي هو الجانب العملي ، وفي التحليل الحصائي اعتمدنا

على الحصاء الستدللي و الوصفي ( لتوضيح المقاييس وعقد المقارنات ) و الحصاء

الستدللي استخدمنا فيه أرختبار مربع كاي للستقللية وهو مناسب للعتبار ات التية :

1 (حجم العينة ( الستبيان ) أكبر من 30.

2 (يوفر المقارنة لمتغيرين ( إستقللية ، إرختلف ، ألخ ...)

3 (يعتمد على المشاهد ات الملحظة و المشاهد ات اللحقة .

كما تم وإيجاد الحلو ل لها وتقديم توصيات ومقترحات

البا ب الر ابع

أشتمل على تقويم تحصيل الطل ب بإجر اء ارختبار تحصيلي , وأشتمل أيضاًا على ملخص

للدر اسات السابقة .