المشكلات السلوكية وعلاقتها بالتوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم ببعض المراكز الخاصة بولاية الخرطوم

Abstract

المستخلص عنوان الدراسة:"المشكلات السلوكية وعلاقتها بالتوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم ببعض المراكز الخاصة بولاية الخرطوم" هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات السلوكية لدي أطفال ذوي صعوبات التعلم، والتعرف على إختلاف تلك المشكلات السلوكية لديهمحسب متغيري النوع والعمر، وأيضاً الكشف عن العلاقة الإرتباطية بين المشكلات السلوكية والتوافق النفسي لدى أطفال صعوبات التعلم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (70) طفل من ذوي صعوبات التعلم بمراكز الاحتياجات الخاصة بولاية الخرطوم. تمثلت أدوات الدراسة في استبانة المشكلات السلوكية (قائمة المشكلات السلوكية) من أعداد صلاح الدين أبو ناهية, ومقياس التوافق النفسي من إعداد إجلال محمد سري. لتحليل البيانات استخدمت الباحثة اختبار(ت) للعينه الواحدة,واختبار"ت" لعينتين مستقلتين (Independent Sample T.test), ومعامل ارتباط بيرسون (Person Correlation) توصلت الدراسة للنتائج الآتية: أن الانسحاب الاجتماعي يتسم بالارتفاع، بينما العدوان يتسم بالمتوسط، بينما التمرد من المدرسة يتسم بالانخفاض. يتسم التوافق النفسي لدى أطفال ذوي صعوبات التعلم بالارتفاع. وتوجد علاقة ارتباطية عكسية دالة احصائياً بين المشكلات السلوكية والتوافق النفسي.لا توجد فروق ذات دالة احصائية في المشكلات السلوكية لدى أطفال صعوبات التعلم تُعزى لمتغير العمر. لا توجد فروق ذات دالة احصائية في المشكلات السلوكية لدى أطفال صعوبات التعلم تُعزى لمتغير النوع(الجنس). Abstract Behavioral Problems and Relationship with Psychological Adjustment in Children with Learning Disabilities in some special needs center in Khartoum state. This study aimed to: - Recognizing the behavioral problems among children with Learning Disabilities. - Recognizing the different of these problems among children with Learning Disabilities considering the variable of age and gender. - The study also investigated the relationship between behavior problems and psychological adjustment among children with Learning Disabilities. The researcher used the descriptive methodology. The sample of study consisted of (70) child with Learning Disabilities in special needs center in Khartoum state The researcher used sets of tools: - Behavioral problem measurement prepared by Iglal Mohamed Surry, and Psychological adjustment measurement prepared by researcher . statistical data interpretation the researcher used, independent sample t-test, independent sample two-test, and modules of person correlation. The study concluded the social withdrawal was high, aggression was middle, and insurgency was low. High levels of psychological adjustment among children with Learning Disabilities. There were significance differences of statistical between behavior problems and psychological adjustment. That there were no differences of statistical significance between behavior problems among children with Learning Disabilities and gender. There wereno differences of statistical significance between behavior problems among children with Learning Disabilities and age.