أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء

Abstract

المستخلص هدف البحث إلى معرفة أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي واستخدمت مقياس أساليب المعاملة الوالدية للدكتور أنور رياض عبد العزيز وعبد العزيز المقيصب ومقياس الأمن النفسي لزينب كأدوات لجمع المعلومات من عينة طلاب المرحلة الثانوية بلغ حجمها (120) طالباً وطالبة حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام بعض المعادلات الإحصائية عن طريق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). تمثلت في اختبار العينة (ت) لعينة واحدة واختبار (ت) لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي وارتباط بيرسون ومعامل الفاكرونباخ. وقد خلص البحث بعد التحليل إلى النتائج الآتية : تتسم أساليب المعاملة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء بالإيجابية ، ووجود علاقة ارتباطية بين أساليب المعاملة الوالدية والأمن النفسي ويتسم الأمن النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء بالارتفاع، كما لا توجد فروق في أساليب المعاملة الوالدية تعزى لمتغير النوع وتوجد فروق في الأمن النفسي تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور وعلى ضوء هذه النتائج وضعت الباحثة عدد من التوصيات أهمها : تأهيل الأخصائيين النفسيين والمرشدين بالتحديد العاملين في المرحلة الثانوية لما لها من خصائص وتأثيرها في تكوين شخصية الطالب، والعمل على إكساب الطلاب مهارات اجتماعية من خلال إجراء ندوات ولقاءات وأنشطة متنوعة في المؤسسات التربوية للارتقاء بقدراتهم الاجتماعية والإبداعية مما يساعد بإعطائهم مشاعر إيجابية نحو ذواتهم.

Abstract The goal research is to learn the methods of treatment. Parenthood and the psychological security of students. High school in aloya mountain and to achieve, so the researcher followed a descriptive relational approach. I used the parental treatment measure for D.Anwar Riad, and Abdul-Aziz ALMuqsib, and zainab shuqyar kadawat,s psychological security scale to gather information from a sample of students at the stage, some (SPSS) some social science statistical packages, it analyzed T for one sample and T for two independent samples, analyzed single variance, Pearson correlation, fakronbach coefficient, and concluded. Search after parsing to the following result characterized, the parental treatment methods of students at high school. There are also no difference in parental treatment methods attributable to variable gender. There are differences in psychological security attributable to variable gender. In the light of these results, the researcher made a number of recommendations, the most important of which are: the training of psychologists and counselors, especially those working in the secondary level, because of their characteristics and effects on the personality of the student. Work to impart skills to students through the holding of various seminars, meetings and activities in in educational institutions to enhance their social and creative capacitates, which helps to give them positive feelings about themselves.