الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى أمهات أطفال التوحد بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم.

Abstract

المستخلص

هدف هذا البحث للتعرف على الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى أمهات أطفال التوحد بولاية الخرطوم ولتحقيق ذلك اتبع الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي ، حيث تم إختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ حجم العينة (80) ولجمع البيانات إستخدمت الباحثة مقياس الذكاء الوجداني والثقة بالنفس .وبعد جمع البيانات من العينة تمت معالجتها بإستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية برنامج (Spss) تمثلت في إختبار (ت) لعينة واحدة وإختبار(ت) لعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي وإرتباط بيرسون ومعامل الفاكرونباخ وخلص البحث على عدد من النتائج أهمها : أثبت البحث ارتفاع الذكاء الوجداني لأمهات أطفال التوحد. كما توصلت الدراسة إنخفاض الثقة بالنفس لأمهات أطفال التوحد. وأثبتت أنه لا توجد علاقة ارتباطية بين الذكاء والثقة لأمهات اطفال التوحد. وايضاً لا توجد فروق في الذكاء الوجداني لأمهات أطفال التوحد تبعاً لمتغير العمر. ولا توجد فروق في الذكاء الوجداني لأمهات أطفال التوحد تبعاً لمتغير المستوى التعليمي. وعلي ضوء هذه النتائج أوضح البحث بعدد من التوصيات أهمها: تدعيم الذكاء الوجداني لأمهات التوحد وذلك بالتأهيل وعمل البرامج الارشادية من ذوي الاختصاص.

Abstract

This research aimed to discover the reason ship between emotional intelligence & self confidence among mothers of child with Autistic disorders in Khartoum locality. To achieve this goal the researcher used descripted analytical method. The research sample consists of (80) mothers chose through simple random selection. For collecting data the researcher used emdional intelligence scale & self-confluence scale then the dada manipulated by SPSS through T.test one sample T.test two sample one way Anova and person correlation and the result as follow:The research concluded the following results: The emotional intelligence of mothers of autistic children is high. The self-confidence of mothers of autistic children is low. There is no correlation between intelligence and confidence for mothers of autistic children. There are no differences in the emotional intelligence of mothers of children with autism according to the variable of age. There are no differences in the emotional intelligence of mothers of children with autism according to the variable of educational level. In the light of these results, the researcher made a number of recommendations, the most important of which are: Strengthening the emotional intelligence of mothers with autism through rehabilitation and counseling programs from specialists Striving to impose self-confidence for mothers to improve the process of good interaction with children. Conducting awareness programs for mothers to know the characteristics of autistic children. The need to develop the communication capabilities of mothers to help in the work of rehabilitating and training their children.