الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال محلية أم درمان

Abstract

المستخلص

هدف البحث إلى لمعرفة العلاقة بين الرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية أم درمان ، وقد أتبعت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي ، بلغ حجم العينة(100) معلمة تم إختيارهم بالطريقة العشوائية ، وقد قامت الباحثة بتطبيق المقاييس الآتية لجمع البيانات ومقياس الرضا الوظيفي إعداد الباحثة بعد الإطلاع علي عدد الدراسات السابقة ذات الصلة المباشرة بموضوع البحث ومقياس دافعية الإنجاز إعداد الباحثة بعد الإطلاع على عدد من الدراسات السابقة، بعد جمع البيانات بتحليل عن طريق الحزم الإحصائية ومعامل إرتباط بيرسون. وخلص البحث إلي عدد من النتائج أهمها: يتسم الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية أم درمان بالإرتفاع . تتسم دافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية ام درمان بالإرتفاع . توجد علاقة ارتابطية بين الرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية أم درمان . لا توجد فروق في الرضا الوظيفي تبعاً لسنوات الخبرة لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية أم درمان . كما خلصت الباحثة ببعض التوصيات أهمها: عقد دورات تدريبية للمعلمين الهدف منها اكسابهم المهارات التي تمكنهم من التغلب على صعوبات العمل في مهنة التدريس .

Abstract The research aimed to uncover the relationship between job satisfaction and achievement motivation among kindergarten teachers in Omdurman locality, and the researcher followed the descriptive, relational approach, where kindergarten teachers in Omdurman locality represent the research community. The researcher applied this research to a sample consisting of (100) female teachers in Omdurman locality, who were chosen randomly. The researcher applied the following measures to collect data and a job satisfaction scale. The researcher prepared the researcher after reviewing the number of previous studies that are directly related to the topic of the research and the achievement motivation scale from Prepared by Manal Hussein (2011). The researcher used a number of statistical parameters, test (T) and Pearson correlation coefficient. The research concluded a number of results, the most important of which are: Job satisfaction for kindergarten teachers in Omdurman locality is high. The achievement motivation for kindergarten teachers in Omdurman locality is high. There is a correlation between functional satisfaction and achievement motivation among kindergarten teachers in Omdurman locality. There were no differences in job satisfaction according to years of experience among kindergarten teachers in Omdurman locality. The researcher also concluded some recommendations, the most important of which are: Preparing programs to develop the positive attitudes of teachers towards the teaching profession that lead to teachers regard teaching as a mission and not a profession to collect life requirements only. Holding training sessions for teachers aimed at providing them with skills that enable them to overcome the difficulties of working in the teaching profession.