أثر استخدام الحاسوب في تعليم اللغة الإنجليزية على تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمملكة البحرين

Abstract

المستخـلــص

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الحاسوب في مساعدة التلميذات على تعليم اللغة الإنجليزية. وقد طبق البحث على عينة بلغ عدد أفرادها (59) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمدرستين من المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في مملكة البحرين والمنتظمات في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2008-2009م، حيث قسم أفراد العينة إلى مجموعتين، تجريبية وأخرى ضابطة.

وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى زيادة متوسط تحصيل تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي تعلمن بمساعدة الحاسوب في الاختبار التحصيلي، عن متوسط تحصيل تلميذات المجموعة الضابطة، بدلالة إحصائية 0.05 .

وتدل هذه النتيجة على أن لاستخدام الحاسوب تأثيراً فعالاً في مساعدة التلميذات على تعلم اللغة الإنجليزية. كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود حاجة إلى إجراء تعديلات على الكتب المقررة لتدريس المادة وضرورة تأهيل مدرسي الحاسب الإلكتروني تربوياً حتى يستطيعوا مساعدة المدرس في تطوير تدريسه للمادة. كما أشارت النتائج إلى وجود نقص في أعداد الكتب والمراجع الإضافية المتعلقة بمادة الحاسب الإلكتروني في المكتبة المدرسية وقلة الفرص المتوفرة للطلبة للتدرب على الحاسب الإلكتروني.

وقدمت الدراسة عدداً من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تحسين أساليب تدريس مادة اللغة الإنجليزية وتطويرها في المدارس الابتدائية منها:

1. الحاجة إلى إجراء تعديلات على الكتب المقررة لتدريس مادة اللغة الإنجليزية للصف الخامس الابتدائي.

2. تأهيل مدرسي مادة الحاسب الإلكتروني تربوياً.

وأخيراً إجراء مزيد من الدراسات التي تتناول الجوانب المختلفة للتجربة.