توظيف الدراما في برامج الإرشاد النفسي لطلاب المرحلة الثانوية (من وجهة نظر المرشدين النفسيين)

Abstract

مستخلص الدراسة

هدفت الدراسة إلى التعرف على توظيف الدراما في برامج الإرشاد النفسي لطلاب المرحلة الثانوية، والتعرف على وجهة نظر المرشدين النفسيين في توظيف الدراما في الإرشاد النفسي، وتزويد المعلم بمعرفة الدراما وتوظيفها في الإرشاد النفسي ليعمل على تأهيل الطالب حتى يصبح الطالب مفيد للمجتمع، استخدم الباحث المنهج الوصفيلهذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من المرشدين النفسيين، واعتمد الباحث على الاستبانة كأداة للبحث التي تم تحكيمها بواسطة الخبراء، واستخدم برنامج ( SPSS ) في التحليل الإحصائي، وتوصل الباحث من خلال الدراسة للنتائج التالية: تعتبر الدراما إحدى طرق الإرشاد النفسي و يمكن استخدام الدراما في مجموعات ( العلاجي) لطلاب المرحلة الثانوية كما أتفق معظم المرشدين النفسيين على توظيف الدراما في إرشاد طلاب المرحلة الثانوية وتعتبر الدراما طريقة فعالة في تحقيق أهداف الإرشاد النفسي. وخلصت الدراسة لأهم التوصيات الآتية: الاهتمام بتوظيف الدراما في الإرشاد النفسي لطلاب المرحلة الثانوية ومراعاة خصائص الفئة العمرية لطلاب المرحلة الثانوية عند استخدام الدراما كوسيط تربوي في عملية الإرشاد النفسي وإثارة مواضيع تحظى باهتمام الطلاب وإتاحة فرصة لمناقشتها معهم والاستفادة من أهل العلم والاختصاص في كتابة النصوص الدرامية وعمل دورات تدريبية وورش عمل مشتركة بين المرشدين النفسيين والمتخصصين في الدراما التربوية وتحسين البيئة المدرسية وتعيين مرشدين نفسيين في كل المدارس الثانوية و تطوير وتقنين استخدام الدراما في الإرشاد النفسي حتى تؤدي دورها وتحقق أغراضها بشكل كامل.

Abstract The study aimed to identify the use of drama in psychological counseling programs for high school students and identifying the psychological counselor’s point of view in employing drama in psychological counseling, and providing the teacher with knowledge of drama and its function in psychological counseling to work on qualifying the student to become useful to society. The researcher used the descriptive approach for this study, and the study sample consisted of psychological counselors and the questionnaire drama as a research tool that was judged by experts, using the SPSS program in the statistical analysis.

The researcher reached, through the study, the following results: Drama is one of the methods of psychological counseling Drama can be used in groups ( therapeutic community) for high school students Most of the psychological counselors agreed to employ drama in instructing high school students Drama is an effective way to achieve the goals of psychological counseling.

The study concluded the following recommendations: The interest in employing drama in psychological counseling for high school students; taking into account the characteristics of secondary school students’ age group when using drama as an educational medium in the psychological counseling process ; stirring up topics of interest to students and provide an opportunity of discussing them ; making use of scholars and specialists in writing drama texts; conducting joint training courses and workshops between psychological counselors and specialists in educational drama ; improving the school environment and appointing psychological counselors in all secondary schools in addition to developing and codifying the use of drama in psychological counseling so that it can fulfill its role and fully achieve its objectives.