ASSESSING SUDANESE ENGLISH LANGUAGE STUDENTS' USE OF THE VERB TO DO
| dc.contributor.author | Yousif Ahmed Hussein | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-06T12:17:00Z | |
| dc.date.available | 2017-11-06T12:17:00Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Abstract This study investigates the difficulties resulting from the misuse of the verb do functions and usages that face Sudanese EFL students. The study tries to assess the expected problem from the perspectives of the linguistic competence and performance ability. Its major objective is to measure the students' ability/inability of recognizing and practicing the verb do functions and uses within the structure of the English sentence. The study adopts mixed- method of quantitative and qualitative analysis conducting statistical package for social sciences, known as SPSS. The researcher finds that the result is not satisfactory since majority of the students do not do well in both linguistic competence and practice tests. The researcher suggests additional investigations in this fertile field of the verb do functions and uses which seems beyond handling of a single study, focusing on those ones in which participants score weak results namely: ellipsis, substitution, repetition, negation, tense, main verb, and inversion. مستخلص البحث تبحث هذه الدراسه الصعوبات التي تواجه طلاب اللغه الانجليزيه الناتجه بالاساس من الاستخدام غير الصحيح لوظائف الفعل موضوع البحث واستعمالاته المختلفه0 والدراسه تحاول ان تحدد حجم المشكله من حيث المعرفه اللغويه والممارسه العمليه وهي بذلك تستهدف التحقق من قدرة او عدم قدرة الطلاب علي وضع هذه المعرفه علي المحك العملي فيما يتعلق باستعمالات ووظائف الفعل قيد النظر داخل بنية الجمله الانجليزيه0الدراسه تتبني اتحليل الكمي والنوعي مستخدمة برنامج الحزم الاحصائيه للعلوم الاجتماعيه المعروف اختصارا ب : (اس بي اس اس) والذي اجري علي عينة مجتمع البحث 0النتائج التي توصل اليها البحث هي ان ست وخمسين بالمئه من المشاركين ادوا اداءا ضعيفا بينما اربعه واربعون بالمئه كان اداؤهم جيدا بناءا علي الجانب المعرفي مقابل ثمانيه وستون من العينة الاخري لمجتمع البحث من نفس السنه ادوا اداءا ضعيفا مقابل اثنان وثلاثون فقط كان اداؤهم جيدا من المنظور العملي0 وازاء هذه النتيجه غير المرضيه يقترح الباحث دراسات اضافيه في مجال استخدامات الفعل قيد البحث ووفقا للنتيجة الماثله الان وعلي وجه التحديد استخدام الفعل في التبديل ,الحذف, الزمن, تفادي النكرار, عكس بعض اجزاء الجمله, النفي واستخدام الفعل كفعل رئيسي للجمله ويضيف ان احتواء هذا الموضوع اكبر من احاطة دراسه واحده | en_US |
| dc.description.sponsorship | Mohammed Agban | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/7365 | |
| dc.publisher | Alneelain University | en_US |
| dc.subject | English Language | en_US |
| dc.title | ASSESSING SUDANESE ENGLISH LANGUAGE STUDENTS' USE OF THE VERB TO DO | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |