اسباب عزوف طلاب المرحلة الثانوية عن ممارسة النشاط الرياضى المدرسى بمحلية جبل اولياء بالخرطوم

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعر ف على أسباب عزو ف طلاب المرحلة الثانو ية عن ممار سة النشاط الر ياضى المدر سى بمحلية جبل ا و لياء بالخر طو م تكو نت عينة الدراسة من معلمي التربية البدنية في المدارس الثانو ية ، الذين بلغ عددهم ) 20 ( معلماً ، و كذلك الطلاب الذين بلغ عددهم ) 200 ( طالب تم اختيارهم بالطريقة العشو ائية ،و استخدم الباحث المنهج ال و صِّ صّفي المسحي ، اهم النتائج : اولا: اسباب عزو ف طلاب المرحلة الثانو ية عن ممار سة النشاط الرياضى المدر سى بمحلية جبل ا و لياء بالخر طو م منو جهة نظر الطلاب : 1/ ضعف عو امل جذب الطلاب لممار سة الانشطة الرياضية. 2/ از دحام الجدو ل الدراسى بالمقررات. 3/ مواعيد الممار سة غير مناسبة. 4/ قلة اماكن ممار سة الانشطة الرياضية بالمدرسة. ثانيا : اسباب عزو ف طلاب المرحلة الثانو ية عن ممار سة النشاط الر ياضى المدر سى بمحلية جبل ا و لياء بالخر طو م منو جهة نظر معلمي التربية الرياضية : 1/ عدمو جو د الحو افز. 2/ ضعف تجهيزات الادو اتو الاجهزة الرياضية. 3/ قلة مدر سي التربية الرياضية بالمدار س. 4/ عدم تعاون ادارة المدر سة مع مدرس التربية الرياضية. 3 5/ عدمو جو د منهج للتربية الرياضية : لم يشكلو جو د منهج التربية الرياضية مسببا لعزو ف الطلاب عن الممار سة حيث كانت الاجابة ايجابية نحوو جو د المنهج . اهم التو صيات : 1/ التثقيف باهمية ممار سة النشاط الرياضى للصحة . 2/ اتاحة ا و قات فراغ فى الجدو ل المدر سي لممار سة النشاط الرياضي . 3/ الاهتمام بمدر س التربية الرياضيةو تحفيزه . 4/ تو فير الملاعبو الاجهزةو الادو ات فى المدار س . 5/ تخفيف العبء الدراسى للطلاب . 6/ الاهتمام اكثر بالدورات الرياضية المدر سية . 4 Abstract The study aimed at identifying the reasons behind high school students aversion from physical activities at schools at Jabl Awlya district inkhartoum Study sample included high schoolteachers who were 20 as well as the students, and they were 200 Student, chosen randomly, using descriptive cross sectional methodology Important results were: 1. attraction factors weaknesses foe the students in relation to physical activities 2. over crowded academic schedule 3. Few physical education teachers at schools 4. lack of cooperation between the school managers and the physical educators 5. lack of physical education system: which made no difference for the aversion; as the answers were positive regarding the presence of a system Important recommendations: 1. raising awareness about the importance of physical education for health 2. freeing more time in the schedule for the physical activities 3. taking care of physical education schools, and encouraging it 4. making the playgrounds, tools and instruments available at schools 5. decreasing the load at the students 6. taking care of the physical school workshops and programs 5