الالتزام الديني وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة

Abstract

مستخلص هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الالتزام الديني والتوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية أمبدة ولاية الخرطوم، وكذلك معرفة الفروق في مستوى الالتزام الديني والتوافق الدراسي تبعاً لمتغيرات النوع والعمر، وقد تم اتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتم جمع البيانات من خلال مقياسين مقياس الالتزام الديني إعداد زياد بركات ومقياس التوافق الدراسي إعداد صلاح الدين أبو ناهية ورشاد عبدالعزيز موسى ، وبلغ حجم عينة البحث (122) طالباً، و(61) من الذكور و(61) من الإناث، وقد استخدمت الأساليب الإحصائية باستخدام برنامج (Spss)، وقد توصل البحث إلى أن الالتزام الديني يتسم بالارتفاع، وأن التوافق الدراسي يتم بالارتفاع وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الالتزام الديني والتوافق الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في الالتزام الديني تعزى لمتغير النوع. ولا توجد فروق دالة إحصائياً في التوافق الدراسي تعزى لمتغير النوع، ولا توجد فروق دالة إحصائياً في الالتزام الديني تعزى لمتغير العمر ولا توجد فروق دالة إحصائياً في التوافق الدراسي تعزى لمتغير العمر ، وفي ضوء ذلك اقترحت الباحثة بعض التوصيات أهمها تطوير مستوى الخدمات الإرشادية للطلاب وتوظيف الباحثين والمرشدين النفسيين المؤهلين بالمدارس لمساعدة الطلاب على تحقيق أعلى قدر من الالتزام الديني والتوافق النفسي والدراسي.

Abstract

The study aimed to acquainted about the nature of relationship between the religious commitment , and the educational adjustment among the students of the secondary stage at Ombada Locality, and also identify the differences in the religious commitment, and the educational adjustment due to the gender and age variables. The researcher adopted the descriptive correlative method .The data was collected through two measures, the religious commitment measure prepared by Ziad Baracat ,and the educational adjustment measure prepared by Salah Al Deen Abu Nahya, and Rashad Abdul – Azeez Musa . The research sample consisted of (122)students from both sexes (61) males and (61) are females. The researcher used the Statistical Packages for Social Sciences ( SPSS) to analyze the data collected. The research concluded that the religious commitment characterized with increase, and the educational adjustment marked with increase also . There are significant statistical positive correlative relationship between the religious commitment and the educational adjustment among the students of the secondary stage .There are no significant statistical relationship between the religious commitment and the educational adjustment among the students of the secondary stage. There are no significant statistical differences in educational adjustment due to the age variable .There are no significant statistical differences in the educational adjustment due to age variable . The researcher concluded to a number of recommendations the most important of which are: Developing the level of the counseling services for the students , employ qualified researchers, and psychologicalounselors at the schools to help the students to achieve the upper amount of religious commitment and educational and psychological adjustment ..