السلطة العلمية لمعلم مرحلة الاساس

Abstract

مستخلص البحث تناول هذا البحث موضوع السلطة العلمية لمعلم مرحلة الاساس التي لا يستطيع القيام بدورها لولاها ، ويهدف البحث الى القاء الضوء على أهمية السلطة العلمية للمعلم ، وهو يقوم بتربية الأجيال الناشئة ، وتشكيل شخصية الفرد المتكاملة دون قهر أو بطش . يتكون البحث من فصل تمهيدي والدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع وفصل آخر يتناول مفهوم السلطة ومصادرها وأنواعها وفصل يتحدث عن سلطات المعلم المختلفة بالتركيز على السلطة العلمية وأثرها على الأداء ومقوماتها وعن خصائص المعلم الفعال ، وفصل آخر يتحدث عن أهمية مرحلة الأساس وفصل تقدم فيه الباحثة الخاتمة النتائج والتوصيات والمقترحات. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي والتاريخي في كتابة هذا البحث ومنهج النبي الكريم وأصحابه الابرار مع تدعيم البحث ببعض الآيات القرآنية والأحاديث النبوية والأقوال المأثورة عن السلف . وقد توصلت الباحثة لنتائج عدة منها أهمية السلطة العلمية لقيام المعلم بدوره كاملاً لان العلم يؤدي الى الإيمان والعمل والصدق والعدل مما يساعد على تنشئة فرداً صالحاً منتجاً وبناءاً على ما تقدم تقدمت الباحثة ببعض التوصيات التي تتلخص في اعداد المعلم اعداداً علمياً تربوياً لتوصيل المادة التي يدرسها ، وتوصي الباحثة كذلك بان تقوم الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم العالي بالاهتمام بالمعلم وكيفية اعداده اعداداً يتناسب مع عصر المعلومات والتكنولوجيا ، مع الاهتمام بالتربية الإسلامية الحقه التي تدعم هذا التقدم وبث روح الجهاد والعمل وان يكون هذا العمل موجهاً لله سبحانه وتعالى لسمو مهنة المعلم وإقتداءه برسول الله محمد صلى الله عليه وسلم المعلم الأول ، والاستفادة من النظريات التربوية الإسلامية التي كانت مصدراً لكل النظريات التربوية الحديثة .