المخاوف الشائعة لدى الأطفال وعلاقتها بالتوافق الإجتماعي والتحيل الدراسى

Abstract

ملخص الدراسة

جاءت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين المخاوف الشائعة للأطفال وعلاقتها بالتوافق الإجتماعي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس بمحافظة جبل أولياء محلية الكلاكلات . ويسعى الباحث في هذا البحث الوصول إلى توصيات من شأنها مساعدة تلاميذ المدارس الإبتدائية علي تجنبهم المخاوف التى تعتريهم ، وإزالة الصعوبات والعوائق التى تهدد مسيرتهم في العملية التعليم ، وصولاً إلى تحقيق أصف الظروف التى تؤدى إلى زيادة نمو شخصياتهم من جميع الجوانب واعدادهم لمستقبل أفضل يكونون فيه متوافقون سعداء ومنتجين

أما الفروض التى إنطلق منها البحث فكانت كما يلى :-

1/ هنالك علاقة إرتباطية بين التلاميذ والتلميذات علي مقياس المخاوف الشائعة

2/ توجد فروض جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من تلاميذ والتلميذات علي إختيار التوافق

3/ توجد فروص جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات علي إختيار المخاوف .

4/ ليس هنالك ثمة فروض جوهرية ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ والتلميذات في التحصيل الدراسي .

5/ توجد علاقة ارتباط بين متوسط درجات التلميذات في التحصيل الدراس ومتوسط درجاتهن علي مقياس المخاوف

ولكي يصل الباحث الي هذه الاهداف فقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي - فاختارة عينة عشوائية مرحلية مكونة من( 162) تلميذ وتلميذة ، كما استخدم اختبار المخاوف الشائعة المعدل ومقياس التوافق الاجتماعي اعداد هيو أم بل ، بعد التاكد من صدق وثبات ملائمة الختبارين لبيئة المجتمع السوداني وبعد أن تم تطبيق هذين الاختبارين قام الباحث بتحليل الانتاج الاحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعاملا الارتباط واختبار (ت) وتحليل التباين جاءة النتائج كما يلي :-

1/ توجد علاقة إرتباطية بين التلاميذ والتلميذات على إختبار المخاوف ز

2/ لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات على إختبار التوافق الإجتماعى .

3/ لا توجد فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات كل من التلاميذ والتلميذات على إختبار المخاوف .

4/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط التلاميذ والتلميذات فى التحصيل الدراسى .

5/ توجد علاقة إرتباط بين متوسط درجات التلميذات فى التحصيل الدراسى ومتوسط درجاتهن على مقياس المخاوف .