الدور الوسيط لتنمية الإبداع في العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء "بالتطبيق على شركات الكهرباء - ولاية الخرطوم - السودان" للفترة ما بين 2016_ 2021م

Abstract

المستخلص: تهدف الدراسة الى التعرف وتحليل الدور الوسيط لتنمية الإبداع في العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء في شركات الكهرباء بولاية الخرطوم. وتمثلت مشكلة الدراسة في أن نجاح شركات الكهرباء يتوقف على كفاءة وفاعلية قياداتها والعاملين بها من خلال تنمية الإبداع وحل المشكلات الإدارية المعقدة والمساعدة على التعامل مع التحديات التي تؤثر على الأداء بشركات الكهرباء، وتمت صياغة المشكلة من خلال السؤال الرئيسي ما هو الدور الوسيط لتنمية الإبداع في العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء، اعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الاحصائي. افترضت الدراسة الفرض الرئيسي تنمية الابداع تتوسط العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء، وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيادة التحويلية والأداء، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين القيادة التحويلية وتنمية الابداع، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تنمية الابداع والأداء. توصلت الدراسة الي عدد من النتائج من أهمها، أظهرت الدراسة وجود ارتباط طردي قوي بين القيادة التحويلية والأداء في شركات الكهرباء، أثبتت الدراسة وجود ارتباط طردي قوي ومؤثر معنوياً بين القيادة التحويلية وتنمية الإبداع في شركات الكهرباء، بينت نتائج الدراسة وجود ارتباط طردي قوي ومؤثر معنوياً بين تنمية الإبداع عندما تتوسط العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء بشركات الكهرباء. كما أوصت الدراسة على عدد من التوصيات أهمهما، المزيد من الإهتمام بالقيادة التحويلية لما له من تأثير قوي في تحسين الأداء بشركات الكهرباء، ضرورة الإهتمام بالقيادة التحويلية لما لها تأثير في تنمية الإبداع في شركات الكهرباء، تعزيز تنمية الإبداع لدى العاملين في شركات الكهرباء لما له من دور وتأثير عندما تتوسط العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء. Abstract: The study aims at identifying and analyzing the mediating role of creativity development in the relationship between transformational leadership and performance in the electricity companies in the Khartoum State. The problem of the study lies in that the success of electricity companies depends on the efficiency and effectiveness of their leaders and employees through the development of creativity, solving complex administrative problems and helping to deal with challenges that affect the performance of electricity companies. The problem was formulated via a main question: What is the mediating role for the development of creativity in the relationship between transformational leadership and performance. The study adopted the descriptive, analytical and statistical method. The main hypothesis assumed by the study is that creativity development mediates the relationship between transformational leadership and performance. There is also a statistically significant relationship between transformational leadership and performance, and there is a statistically significant relationship between transformational leadership and creativity development, as well as there is a statistically significant relationship between creativity development and performance. The study reached a number of results; the most important of which are that the study showed a strong direct correlation between transformational leadership and performance in the electricity companies. The study proved existence of strong steady correlation and has moral effect between the transformational leadership and development of creativity in the electricity companies. The results of the study showed existence of strong steady correlation and morally effective between creativity development when the relationship is mediated between the transformational leadership and performance of the electricity companies. The study launched a number of recommendations, the most important of which is to give more attention to transformational leadership due to his/her strong impact on the improvement in the electricity companies, as well as the need for giving attention to transformational leadership due to his/her effect in the development of creativity among the personnel of the electricity companies depending on his /her role and effect when mediating the relationship between the transformational leadership and performance.