تقويم كتاب المورد في اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس مرحلة الاساس من وجهة نظر المعلمين و المعلمات

Abstract

ملخص البحث :

هدف هذا البحث الى تقويم كتاب المورد في اللغه العربية للصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي من حيث ( الاهداف المحتوى ، طرق التدريس ، الوسائل التعليمية والتقويم) والتعرف علي نظرة المعلمين والمعلمات والصعوبات التي تواجههم في تدريس كتاب المورد .

وتتمثل مشكلة هذا البحث في الاجابة علي السؤال الرئيسي التالي وهوالى أى مدى يحقق منهج المورد للغه العربية لتلاميذ الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي للاهداف التربوية الموضوعه له وتتفرع منه الاسئلة الفرعيه التالية :-

أ – الى أى مدى يحقق كتاب المورد للغه العربية لتلاميذ الصف الخامس الغايات التي وضع من اجلها ؟

ب – الى أى حد تساهم طرق التدريس التي يستخدمها المعلمون في تحقيق الاهداف التربوية لهذا المنهج ؟

د – الى أى حد تساهم وسائل التعليم فى توصيل المعلومه لتلاميذ الصف الخامس مرحلة الاساس فى مضمون المنهج

ه- الى اى حد تساهم أساليب التقويم فى معالجة المشكلات التى تواجه المعلم والمتعلم . اتبع البحث المنهج الوصفى وتم جمع المعلومات عن طريق أداة الاستبانه.

اما ما يختص بمجتمع البحث فقد تكوّن فى معلمى ومعلمات اللغه العربيه (كتاب المورد للصف الخامس مرحلة الاساس )اما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقه العشوائيه البسيطه وقد توصلت الى نتائج من أهمها .

1- اهداف الكتاب واضحه.

2-إن اهداف الكتاب تشتمل على قيم واتجاهات فاضله .

3- إن عدد الحصص الاسبوعيه مناسب لتدريس المحتوى .

4- يمكن استخدام طرق تدريس متنوعه ومتعدده .

5-الوسائل التعليميه المستخدمه فى الكتاب تساعد فى تحقيق الاهداف .

6- أسئله التقويم تشمل الاهداف المعرفيه .

وفى ضوء النتائج توصي الباحثه بالاتى:

*أن تشتق اهداف الكتاب من اهداف التربيه فى السودان بدرجه عاليه.

* أن يحقق محتوى الكتاب للاهداف التى وضع من أجلها بدرجة كبيره .

* أن تستخدم طرق تدريس متعددة ومتنوعه بدرجة كبيره .

* أن تستخدم الوسائل التعليميه بدرجة كبيره حتى تساعد على تحقيق الاهداف .

* أن يتضمن محتوى الكتاب مراعاة الفروق الفرديه بين التلاميذ بدرجة عالية .

* التركيز علي تعدد و تنوع اساليب التقويم بدرجة كبيرة جداً .

وقد قامت الباحثه فى نهاية البحث بتقديم بعض المقترحات منها:

# تقويم كتب اللغه العربيه للصفوف الاخري بمدارس مرحلة التعليم الاساسي بولاية الخرطوم

# توفير الوسائل التعليمية بمدارس مرحلة التعليم الاساسي لتدريس مادة اللغه العربية بشكل اكبر .