الامن النفسي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المكفوفين بمعهد النور

Abstract

ملخص البحث

هدف هذا البحث إلي معرفة العلاقة بين الأمن النفسي والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المكفوفين بمركز النور. ويتمثل مجتمع البحث في المكفوفين من تلاميذ مرحلة الاساس بمركز النور ولاية الخرطوم محلية بحري، وبلغ حجم العينة 60 تلميذاً وتلميذة منهم (25) تلميذة (35) تلميذ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي لدراسة العلاقة المتبادلة، كما استخدمت الباحثة مقياس الأمن النفسي مستعينة بمقياس عازه ادم وكذلك التحصيل الدراسي لهؤلاء التلاميذ، وتمت معالجة البيانات باستخدام نظام الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وذلك باستخدام اختبارات:

معامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت) لمجتمع واحدة، ومجموعتين مستقلين، ومعامل الفاكرونباخ لقياس التباين، واختبار التحليل التباين الاحادي ( انوفا)، و توصلت الدراسة الي النتائج الأتية:

يتسم الأمن النفسي لدى التلاميذ المكفوفين بمركز النور بالارتفاع. ولا توجد فروق احصائية داله في الأمن النفسي تعزى لمتغير النوع ( اناث – ذكر). ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى لمتغير المستوى الدراسي. ولا توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الأمن النفسي والعمر لدى التلاميذ المكفوفين بمركز النور. وتوجد علاقة ارتباطية بين الأمن النفسي والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ المكفوفين بمركز النور. وفي ختام البحث قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات.

Abstract

This research aimed at exploring the relationship between the psychological security and education achievement of ritual impartial basic school students in Al Noor institute in Bahrain anew. The sample consist of (60) students, male and females.(25) male ( 35) females. The researcher used the correlation descriptive method to study the mutual relationship, because it’s consistent for such studies. The researcher used psychological security test benefited from Aza Adam, also the researcher used academic achievement test. The data analyzed by SPSS program, she used the test of: Pearson correlation, T-test for one sample and two samples, Alpha Cranach coefficient, and one way analysis test ( ANOVA). The results indicated that:

The general character of psychological security of impaired students in Alnor institute is high. There are no significant statistical differences in psychological security between male and females. There are no significant statistical differences in psychological security according to class level. There are no significant correlation relationship between psychological security and age of visual impaired students. There are significant correlation relationship between psychological security and academic achievement of visual impaired students. In conclusion the researcher presented some recommendations and suggestions.