الإدارة المدرسية ودورها في تحقيق العلاقات الإنسانية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية في محافظة بيشة التعليمية

Abstract

مستخلص الدراسة

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الإدارة المدرسية في تحقيق العلاقات الإنسانية في المجتمع المدرسي ، ومعرفة أهم معوقات هذا الدور من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية في محافظة بيشة التعليمية 0 وقد أجابت الدراسة عن السؤال الرئيس التالي :

ما دور الإدارة المدرسية في تحقيق العلاقات الإنسانية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية في محافظة بيشة التعليمية

وكانت أداة الدراسة ( الاستبانة ) وتكونت من ( 48 ) فقرة موزعة على محاور الدراسة الخمسة ، وتم بتطبيقها على مجتمع الدراسة عن طريق ( العينة الشاملة ) وعددهم ( 80 ) مديراً ،وقد أجابت الدراسة على السؤال الرئيس والأسئلة الفرعية بعد أن أستخدم الباحث التحليلات الإحصائية اللازمة وفق النظم الإحصائية (SPSS ) 0

وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج أهمها :

(1) أن أفراد مجتمع الدراسة يرون أن الإدارة المدرسية تعملً دائماً على تحقيق العلاقات الإنسانية من خلال أسلوب القيادة ، وأسلوب الاتصال 0

(2) أن أفراد مجتمع الدراسة يرون أن الإدارة المدرسية تسهم دائماً في تحقيق العلاقات الإنسانية في البيئة المدرسية من خلال الاهتمام بالعاملين

(3) أن أفراد مجتمع الدراسة يرون أن الإدارة المدرسية تعمل دائماً على تحقيق العلاقات الإنسانية في البيئة المدرسية من خلال رفع الروح المعنوية للعاملين 0

(4 ) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة تعزى لاختلاف متغيرات الدراسة نحو دور الإدارة المدرسية في تحقيق العلاقات الإنسانية من خلال أسلوب القيادة ، وأسلوب الاتصال ، والاهتمام بالعاملين ، ورفع الروح المعنوية لديهم 0

(5) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة تعزى لاختلاف مدى المشاركة في الدورات التدريبية في بعض المعوقات التي قد تقلل من فعالية الإدارة المدرسية في تحقيق العلاقات الإنسانية0

(6) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة تعزى لاختلاف المؤهل العلمي في المعوقات التي قد تقلل من فعالية الإدارة المدرسية في تحقيق العلاقات الإنسانية 0

وفي ضوء ما انتهت إليه الدراسة من النتائج يوصي الباحث بما يلي :

ضرورة وعي التربويين بأهمية العلاقات الإنسانية ، والتخلص من بعض معوقات تطبيقها في الميدان التربوي وضرورة عقد دورات تدريبية لمديري المدارس الذين لم يشاركوا في دورات تدريبية في مجال الإدارة المدرسية ، وإجراء دراسات مماثلة لهذه الدراسة في مراحل تعليمية مختلفة ، ومناطق أخرى 0

الباحث