استخدام نظم المعلومات الجغرافية والإحصائية في دعم اتخاذ القرار في التعليم العام

Abstract

المستخلص ازدياد عدد السكان في العالم ؛ أدي لازدياد الحوجة لصنع واتخاذ القرارات المناسبة لمعالجة العديد من المشاكل المتعلقة بالتعليم ،الصحة ،التنمية وتوظيف الموارد ،إدارة المجتمع والبيئة ، وأصبح من الضروري أن تكون هذه القرارات أكثر صواباً؛ لتقليل درجة المخاطرة والنتائج السلبية . وبعد تطور النظم المعلوماتية والخبيرة بات من الممكن الوصول إلي قرارات أكثر دقة وايجابية حيث اكتسبت نظم المعلومات الجغرافية أهمية كبيرة خاصة دورها في التحليل المكاني ودعم القرار . وبما أن ولاية النيل الأبيض لها ارث تاريخي عريق في مجال التربية و التعليم عندما أُنشأ معهد بخت الرضا . رأى الباحث تطبيق تقنية نظم المعلومات الجغرافية في مجال التعليم بهذه الولاية حتى تدعم القرارات علي مستوي الإدارة الإستراتيجية و تعود الولاية لسيرتها الأولي في مجال التعليم. أبحرت الدراسة في مجالين قد تميزت بهما نظم المعلومات الجغرافية عن غيرها من النظم وهي قدرتها الكبيرة علي التحليل الإحصائي والتحليل المكاني حيث طبقتهما الدراسة في فصل لكل منهما. تهدف هذه الدراسة لتحليل وتصميم نظام لإدارة التعليم العام بولاية النيل الأبيض باستخدام مخططات UML ليساهم مع متخذي القرارات التربوية في استقرار ونجاح العملية التعليمية في الولاية ، من خلال دراسة الواقع التعليمي بكافة مكوناته (الطلاب ،المعلمون ، المدارس ، الكتب ، ... ) علي مستوي الوحدات الإدارية بالولاية ، وذلك بتطبيق بعض المقاييس الإحصائية علي هذه المكونات وإبداء الملاحظات عليها . وبدراسة البعد والتمركز الجغرافي للمدارس . وكذلك الكشف عن إمكانيات تقنية الـ(GIS) واليات التعامل مع قواعد البيانات وربطها مع البيانات المكانية و إنتاج خرائط مقروءة . تتضمن الدراسة المتطلبات والاحتياجات لبناء نظام حاسوبي ، فقد تم استخدام Oracle 8 و TOAD for Oracle لبناء قاعدة البيانات ،ArcGIS 9.1 للمعالجة الجغرافية ،UML لوصف النظام وكذلك SPSS للمعالجة الإحصائية