The Effectiveness of (Assignment Based Paragraph Writing Techniques) in Promoting Sudanese EFL students Paragraph writing abilities at OAU second year students
| dc.contributor.author | Mohamed Abakar Ibrahim Abd-Elmalik | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-31T11:51:50Z | |
| dc.date.available | 2022-01-31T11:51:50Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | A Thesis Submitted in Partial Requirements for the Degree Of Master of Arts (MA) in English Language | en_US |
| dc.description.abstract | Abstract The study tends to investigate the Effectiveness of (Assignment Based Paragraph Writing Techniques) in Promoting Sudanese EFL students Paragraph writing skills. It aims at highlighting the effectiveness of classroom activities and strategies that enhance EFL learners writing skills. Likewise, it examines whether or not class strategies and activities can have positive impact on learners' writing skills outcomes. The study followed quantitative descriptive research method. In collecting data a questionnaire is used and data were statistically analyzed. The sample of the study consisted of 40 EFL second year Students from Omdurman Ahlia University. Most of the students (96.7%) agreed on the importance of the effectiveness of classroom activities, that; classroom activities promote students’ writing skills in various ways. They develop students’ writing ability in producing correct sentences (80%), spelling (76%) and the students’ handwriting (73%) and writing of coherent and cohesive paragraphs. مستخلص البحث تناولت هذه الدراسة البحث عن مدي فعالية تقنيات كتابة الفقرة و التمارين و انشطة الفصل المختلفة في تعزيز مهارات الكتابة لدي دارسي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية. لذلك بحثت الدراسة فيما اذا كان استراتيجيات كتابة الفقرة و انشطة الفصل لها تاثير ايجابي علي نتائج مهارات الكتابة لدي الدارسين. اتبعت الدراسة منهج البحث الوصفي الكمي في جمع البيانات و تحليلها احصائيا ؛ وذلك عن طريق استبيان. تكونت عينة الدراسة من 40 طالبا من دارسي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية من جامعة امدرمان الاهلية.و وافق معظم الطلاب بنسبة (96 ) علي اهمية فعالية تقنيات كتابة الفقرة و انشطة الفصل في تعزيز مهارات الكتابة في كتابة الجمل الصحيحة بنسبة 80% و الاملاء بنسبة 70% و الخط بنسبة 73%. | en_US |
| dc.description.sponsorship | Dr. Mohamed Agban Bakheet | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/16843 | |
| dc.publisher | Al-Neelain University | en_US |
| dc.subject | Assignment Based Paragraph Writing Techniques | en_US |
| dc.subject | Promoting Sudanese EFL | en_US |
| dc.title | The Effectiveness of (Assignment Based Paragraph Writing Techniques) in Promoting Sudanese EFL students Paragraph writing abilities at OAU second year students | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |