assessment of school health services khartoum locality primary school khartoum state

Abstract

ABSTRACT

Introduction: Children are among the vulnerable groups. They are prone to different ailments,

ranging from communicable diseases arising from contacts with factors responsible for infection due

to their premature immune system and accident. It is therefore unfortunate that most schools lack

basic health facility to take care of these large segment of the country’s population. As a consequence

most school pupils have to be referred to hospitals and clinics for treatment of minor health problems

that can be taken cared up if there is a functional school health services. The study “ Assessment of

school health services in Khartoum locality primary schools”, was carried out to determine the

availability of school health service in Khartoum locality primary schools, to identify available

services provided under the programme, to find out the personnel providing the services in the schools

and finally, to identify the facilities/equipment used in providing the services in the schools under

study.

Methodology: A qualitative descriptive school based study design was used in the study and the area

of the study comprised all the primary schools in Khartoum locality. The study population consisted

of all the teachers employed in Khartoum locality primary schools, while the data were collected from

one hundred and five (105) respondents from six (6) schools in the area of the study. The sample size

of the study are eighty four (84) which was calculated using the formula N/1+N(d2

). Additionally, a

combination of two sampling techniques; stratified and simple random were used in the study.

Ethical considerations were observed, likewise approval and consent to participate in the study were

also obtained from relevant authority before commencing this research.

Results: The results obtained were that; more than two- third of the respondents (90%) indicated the

availability of school health services in their schools, furthermore, physical inspection, supervision of

food vendors, treatment of chronic diseases and keeping of health records accordingly were the major

services provided by the school health services. Additionally, majority of the respondents (96%)

pointed out that teachers were the main providers of school health services in the schools and finally,

most of the respondents indicated that the facilities/equipment used for providing school health

services in the school under study was first aid box.

Conclusion: In conclusion, there was no properly organised, coordinated and functional school

health services in the schools under study. The programme found in the schools was more of a “

mobile health care services” targeted at the school, then school health services due to non - adherence

to laid down policy and rules guiding the establishment of the programme.

Recommendations: Following the outcome of this study the researcher recommends that Khartoum

State Ministry of Health should be more proactive in providing effective and result oriented health

services in the locality primary schools.

IV

ARABIC ABSTRACT

مستخلص:

یعد الأطفال من المجموعات القابلة للانجراف، فھم عرضة لأمراض مختلفة ناتجة عن الأمراض

المعدیة. ومن العوامل المساعدة لحالتھم ھذه عدم نضوج نظم حصانتھم وأخطار أخرى، وللأسف، إن

معظم المدارس لا تملك إمكانیات صحیة أساسیة لخدمة ھذه المجموعة الكبیرة في البلاد. وجزاء ذلك

یرسل التلامیذ إلى المستشفى أو العیادة لعلاج مشاكل صحیة بسیطة والتي یمكن علاجھا بالمدرسة لو

كانت تلك الخدمات متوفرة فیھا. إن ھذه الدراسة بعنوان: "تفییم الخدمات الصحیة المدرسیة بمدارس

الخرطوم الابتدائیة" تھدف إلى التعرف على مدى توفر الخدمات الصحیة بمدارس الخرطوم الابتدائیة،

وتحدید الخدمات الموجودة تحت البرنامج. وكذلك التعرف على الموظفین الذین یقومون بنلك الخدمات

في المدارس، وأخیرا تحدید الآلات المتوفرة المستخدمة في المدارس قید الدراسة.

ومنھجیا تعتمد ھذه الدراسة على منھج نوعي وصفي ومدرسي، وحدود الدراسة ھي مدارس منطقة

الخرطوم، وتشمل جمیع المدرسین الذین یدرسون بالمدارس الابتدائیة بالمنطقة. وتم جمیع معلومات

الدراسة من 105 مجیب مختار من 16 مدرسة قید الدراسة وحجم العینة 84 وكلھا محسوبة باستخدام

معادلة ((d2 (N+1/N (كما استخدم أسلوبین مزدوجین في تصنیف العینة: أسلوب الطبقات والأسلوب

العشوائي الجزافي. وھكذا قد اعتبرت الجوانب الأخلاقیة. لقد وجدت موافقات الحكومات العنیة

للمشاركة قبل الشروع في البحث.

ونتیجة الدراسة تفید بأن أكثر من ثلثي المجیبین (90 ( /أثبتوا وجود تلك الخدمات الصحیة في المدارس.

ومن أھم تلك الخدمات الصحیة في المدارس: الإشراف الصحي العام، والإشراف على بائعي الأطعمة،

وعلاج الأمراض المزمنة، وحفظ السجلات الصحیة، وعلاوة على ذلك أثبت أغلب المجیبین (96 ( /أن

الأساتذة ھم الذین یقومون بتلك الخدمات في المدارس. وأخیرا أشار أكثر المجیبین إلى أن الآلات

والوسائل التي تستخدم في الخدمات الصحیة في المدارس قید الدراسة ھي صنادیق الإسعافات الأولیة.

وفي الختام لا توجد خدمات منظمة ومنسقة وفعالة في المدارس قید الدراسة. إن البرامج الموجودة في

المدارس شبیھة بـ"الخدمات الصحیة المتنقلة" تستھدف المدارس. وأما الخدمات الصحیة الحقیقیة فإنھا

في المكان الثاني لأجل عدم الخضوع لنظم أوقوانین إنشاء تلك البرامج.

وبناء على نتیجة الدراسة، یوصي الباحث إدارة ولایة الخرطوم للصحة بأن تھتم أكثر في مجال تزوید

مدارس المنطقة بالخدمات الصحیة الفعالة وذات نتائج إیجابیة.