تقويم منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوي بولاية الخرطوم (محلية جبل أولياء)

Abstract

مستخلص البحث تهدف هذه الدراسة إلى تقويم مقرر الجغرافيا للصف الأول الثانوي كتاب (أسس الجغرافيا) وذلك للتعرف على موطن القوة والضعف في المقرر لتعزيز الأولى وتجنب الثانية في أي تعديلات مستقبلية. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي الذي يحلل ويقوم مقرر الجغرافيا للصف الأول الثانوي. وتكون مجتمع البحث من معلمي المرحلة الثانوية بمدارس محلية جبل أولياء البالغ عددهم (100) معلماً ومعلمة. وتكون عينة الدراسة من (35) معلماً ومعلمة تم أختيارها بطريقة عشوائية. كما قام الباحث بتصميم إستبانة تتكون من (5) محاور ومن ثم قام بتحليل البيانات عن طريق الحاسوب بواسطة البرنامج الإحصائي SPSS)) وتمت المعالجات الإحصائية عن طريق مربع (كاي) لاختبار الفروض. وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: 1. وضوح أهداف الجغرافيا للمعلمين. 2. نُدرة الوسائل التعليمية بالكتاب وعدم وضوحها. 3. استخدام لغة سهلة عند عرض الكتاب. وعلى ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بالآتي: 1. تزويد الكتاب بوسائل تعليمية واضحة وكافية. 2. اضفأ الجانب الوجداني في أهداف الكتاب.

Abstract The aim of this study is to evaluate the geography course of the first secondary school book (Fundamentals of Geography) so as to identify the strengths and weaknesses of the decision to promote the first and avoid the second in any future adjustments The method used in this research is the descriptive approach that analyzes and performs the geography course for the first secondary grade The research community is one of the 100 teachers of the secondary school in the local schools of JabalAwliya

The sample of the study is (35) a teacher and a teacher who has been randomly selected. The researcher also designed a questionnaire consisting of (5) axes and then analyzed the data via the computer by the statistical program SPSS) and the statistical treatments were done through the Kai box to test the hypotheses The researcher reached the following conclusions: .Clarity of geography goals for teachers - . The scarcity and lack of clarity of educational methods in the book - . Use easy language when viewing the book- In the light of these findings, the researcher recommended the following: . Provide the authors with clear and sufficient educational means- . Add the sentimental aspect to the objectives of the book-