أثر الميادين الإجرائية للإدارة الـمدرسية على نمو الطالب

Abstract

مستخلص البحث

تهدف الدراسة إلى توضيح أثر الميادين الإجرائية للإدارة المدرسية على نمو الطالب ، وليتم ذلك يتناول البحث مفهوم الإدارة المدرسية والوظائف الفنية والإدارية والمالية والأمنية التي تقوم بها باعتبارها الجهة التي تحرك دولاب العمل بالمؤسسات التربوية بتفاعلها مع الميادين الإجرائية.

ولقد اختار الباحث عينة الدراسة من معلمي محلية الخرطوم شرق باعتبارها البيئة التي يعمل فيها الباحث ، وقد وجد تعاوناً كبيراً ما سهل مهمته وذلك يتمثل في أن العينة عملت على الرد على الاستبانة بالوعي والاهتمام المطلوبين ما كان له أكبر الأثر في استخلاص النتائج .

وقد سبق الدراسة الميدانية الدراسة النظرية التي أيدتها آراء عينة الدراسة وبنسبة كبيرة ، وقد كان منهج الدراسة هو المنهج الوصفي.

وقد خلصت الدراسة إلى نتائج أظهرتها المعالجة الإحصائية وأوضحت لنا أن الإدارة المدرسية والتي تدير دفة العمل بالمدرسة أن تزود بالقدرات والكفاءات اللازمة ، كذلك تتعامل هذه الإدارة بوعي كافي ودراية تامة وتتفاعل تفاعلاً إيجابياً مع الميادين الإجرائية. أيضاً إشتملت الدراسة على توصيات هامة علها تساهم في العمل على تحقيق أهداف العملية التربوية.