الذكاء الوجداني لدى تلاميذ مرحلة الثانوي بمحلية الخرطوم بحري

Abstract

ملخص البحث يهدف هذا البحث الي معرفة العلاقة بين الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم بحري، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفى، وتمثل مجتمع البحث فى طلاب مرحلة الثانوي تم إختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من فئة الطلاب وبلغ عددهم (200) تلميذ منهم (100) ذكور و(100) إناث تراوحت اعمارهم ما بين (15- 18 سنة) . تمثلت أدوات الدراسة فى استمارة البيانات الاساسية من اعداد الباحثة، ومقياس الذكاء الوجداني من إعداد حباب عبد الحي. وأستخدمت الباحثة بعض المعادلات اختبار (ت) لعينة ولعينتين مستقلتين ، وتحليل التباين الأحادي ( أنوفا)،وتوصلت الدراسة الى النتائج الاتية:- 1. يتميز طلاب المدارس الثانوية بولاية الخرطوم بذكاء وجداني مرتفع. 2. توجد فروق دالة احصائية في الذكاء الوجداني لدى طلاب مرحلة الثانوي بولاية الخرطوم تعزي لمتغير النوع. 3. لا توجد فروق دالة احصائية في الذكاء الوجداني لدى طلاب مرحلة الثانوي بولاية الخرطوم تعزي لمتغير العمر. 4. لا توجد فروق دالة احصائية في الذكاء الوجداني لدى طلاب مرحلة الثانوي بولاية الخرطوم تعزي لمتغير المستوي التعليمي للأم. 5. لا توجد فروق دالة احصائية في الذكاء الوجداني لدى طلاب مرحلة الثانوي بولاية الخرطوم تعزي لمتغير المستوي التعليمي للأب. وبناء على ماتوصلت اليه الباحثة فى هذا البحث من نتائج قدمت عدد من التوصيات والمقترحات لبحوث ودراسات مستقبلية فى هذا المجال. Abstract The purpose of this research is to find out the relationship between emotional intelligence at the secondary stage students locality Khartoum To achieve this, the researcher used the descriptive method , and represent the research community in the secondary stage students were selected sample randomly from the student category and numbered ( 200 ) pupil of them (100) males and 100 females aged between ( 15-18 years). The study consisted tools in basic form of the data prepared by the researcher , and a measure of emotional intelligence preparation Habab Abdul Hai . The researcher used some equations (T) test sample and two independent samples , and analysis of variance unilateral ( Innova ) , and the study found the following results : 1. high school students in Khartoum state is characterized by intelligently sentimental high. 2. There are significant differences in emotional intelligence at the secondary stage in Khartoum due to the variable type students. 3. statistically significant differences do not exist in emotional intelligence at the secondary stage students in Khartoum state due to the variable age. 4. statistically significant differences do not exist in emotional intelligence at the secondary stage students in Khartoum state attributed to the educational level of the mother. 5. statistically significant differences do not exist in emotional intelligence at the secondary stage in Khartoum due to the variable level of education Lab students. Based on have exceeded a researcher at the results of this research has provided a number of recommendations and suggestions for future research and studies in this field .