هجرة العقول والكفاءات و أثرها على تنمية الموارد البشرية بقطاع التعليم العالي في السودان (2008-2017م) دراسة حالة جامعة الخرطوم

Abstract

المستخلص تناول البحث أثر هجرة العقول والكفاءات على تنمية الموارد البشرية بقطاع التعليم العالي في السودان في الفترة(2008-2017هـ)،وتمثلت مشكلة الدراسة في ازدياد معدلات الهجرة الخارجية لكفاءات العقول السودانية بمختلف مسمياتها وتخصصاتها وبفئاتها المختلفة وخاصة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية،(حتى أصبح هذا الوضع يحمل أرقاماً تحتاج إلى إحصاء دقيق لمعرفة الأثر الذي تركته هذه الهجرة) والتي تسهم في فقدان الجامعات السودانية لكفاءات وخبرات من أعضاء هيئة التدريس ، وتأثير ذلك على طلاب الجامعات، وهدفت الدراسة الى دراسة البيانات المطلوبة من عملية هجرة كفاءات العقول من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية إلى الخارج، من حيث دوافع الهجرة ومستقبلها في ظل العولمة، وآثارها الإقتصادية والإجتماعية والعلمية وغيرها، تحديد سمات وخصائص هجرة أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية من حيث العمر والنوع والتخصص ومستويات التعليم وسنوات الخبرة والمهارات الفنية،. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل بيانات عينة تم جمعها عن طريق الاستبانة من أعضاء هئية التدريس المهاجرين من جامعة الخرطوم، وتم تحليل البياتان بواسطة برنامج التحليل الاحصائي (SPSS)، وتوصلت لعدة نتائج: أهمها إن السبب الرئيسي في هجرة العقول والكفاءات بالجامعات هى الاسباب الاقتصادية. إن هجرة كفاءات العقول من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات إلى الخارج أدى إلى تدهور تنمية الموارد البشرية في قطاع التعليم العالي، إن ضعف الرواتب والاجور من الاسباب الاقتصادية الدافعة للهجرة، الأجر الذي يتقاضاه الاستاذ الجامعي لا يكفي حتى لتوفير الإحتياجات الضرورية بل يغطي اقل من 25% فقط منها. عدم توفر البيئة التعليمية المناسبة والمتطورة من أهم اسباب عدم عودة المهاجرين من الكوادر البشرية للجامعات، (توجد صعوبات في البحث العلمي وليس هنالك فرص متاحة للباحثين). أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: استحداث شروط خدمة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات تختلف عن المعمول بها في الخدمة المدنية الحالية،توفير البيئة التعليمية المناسبة والمتطورة للتعليم العالي في الجامعات السودانية،تهيئة الظروف المناسبة للبحث العلمي وتذليل الصعوبات التي تواجه الباحثين.إيجاد آليات داخلية لضبط وتنسيق هجرة الكفاءات وتفعيلها بوضع سياسة وطنية للهجرة.

Abstract This research dealt with the impact of brain human migration on human resources development in the higher education sector in Sudan during the period (2008-2017). The problem of the study was the increase in the rate of external migration of the competencies of the Sudanese minds with different names and specializations and different categories, especially the faculty members of the Sudanese universities. And the impact on college students. The study aimed to study the data required from the process of brain migration from Sudanese faculty members abroad in terms of the motivations and future of migration in the light of globalization and its economic, social, scientific and other effects. Identify the characteristics of the migration of faculty members in Sudanese universities in terms of age, gender, specialization, levels of education, years of experience and technical skills. Statistical analysis of data (available) samples of immigrants from the faculty members of Sudanese universities abroad. The study followed the descriptive analytical method and reached several results: the most important is : the main reason for the brain migration and competencies in universities is economic reasons. The brain migration of university faculty members has led to the deterioration of human resource development in the higher education sector. Poor wages and salaries are economic drivers of migration. The wage paid by the university professor is not enough to provide for the necessary needs, but covers less than 25% only. Lack of an appropriate and developed educational environment is one of the most important reasons for the non-return of immigrants from human cadres to universities. There are difficulties in scientific research and there are no opportunities for researchers. The study recommended several important recommendations: Creating conditions of service for faculty members of universities that are different from those of the current civil service. To provide an appropriate and advanced educational environment for higher education in Sudanese universities