مراكز الرعاية الاجتماعية ودورها في تنمية قدرات أطفال التوحد

Abstract

تناولت الدراسة دور مراكز الرعاية الاجتماعية في تنمية قدرات الاطفال ذوي التوحد، حيث هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع مراكز الرعاية الاجتماعية في السودان (الخرطوم) والمملكة العربية السعودية (الرياض)، من حيث الكفاءة والفعالية، والوقوف على المشاكل والمعوقات التي تواجه مراكز الرعاية الاجتماعية في البلدين، وأثر التدخل المبكر في اكتشاف اضطراب التوحد، وتنمية قدرات الاطفال ذوي التوحد ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لأن جوهر الدراسة يتّسم بالوصف و التحليل والتفسير لدور مراكز الرعاية الاجتماعية. وجاءت تساؤلات الدراسة عن ماهية المشاكل التي تواجه مراكز الرعاية الاجتماعية في السودان والمملكة العربية السعودية، وهل لمراكز الرعاية الاجتماعية والتدخل المبكر أثر في تنمية قدرات الاطفال ذوي التوحد . حيث توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها يساهم التدخل المبكر في تحسين سلوك وتنمية قدرات ومهارات الطفل التوحديامكانيات المملكة العربية السعودية في دعم المراكز تفوق امكانيات السودان قلة الإمكانيات المادية والدعم الحكومي هي من أبرز المشاكل التي تواجه مراكز رعاية ذوي التوحد في السودان، حيث أن المراكز في السودان تعتمد على دعم المنظمات الخيرية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: رفع الدعم المادي الحكومي وتنسيق الجهود بين المؤسسات الحكومية والأهلية والخاصة العاملة في هذا المجال حتى تساهم مراكز الرعاية الاجتماعية بدور فعال في تنمية قدرات الاطفال ذوي التوحد. خلق بيئة تدريبة مناسبة من خلال إنشاء وتجهيز مباني يراعى فيها المعايير التي تكفل نجاح البرامج التدريبية حتى تؤدي دورها على الوجه المطلوب وحتى يكون لها الدور الفعال في تنمية قدرات الاطفال ذوي التوحد. العمل على نشر الوعي عبر الوسائط الإعلامية المختلفة (المسموعة والمرئية والمقروءة)، بالتعريف على الاضطراب ، وأعراضه وعلاماته الأولية.