تحليل وتقويم منهج جغرافية الصف الثاني الثانوي ( دراسة نيدانية - بولاية الخرطوم

Abstract

المستخلص باللغة العربية: تتمثل أهم أهداف الدراسة في: .إجراء دراسة تحليلية تقويمية لمحتوي جغرافية الصف الثاني الثانوي .دراسة أهداف المنهج ومدي تطابقها مع حاجات المجتمع .تحليل محتوي المنهج وعلقته بالهداف .معرفة طرق ووسائل التدريس المتبعة ومدي تناسبها لتوصيل المحتوي .تحليل وتقويم طرق تقويم مادة الجغرافية :عينة الدراسة وهي عينة قصديه اختار الباحث المدارس الثانوية بمحلية أمدرمان وتكونت العينة .من (64 (معلماً ومعلمة، وأربعة من قدامي معلمي مادة الجغرافية :أدوات الدراسة وهي الستبانة التي أجريت مع عدد أفراد العينة البالغ عددهم (64 (معلماً ومعلمة، . مع أربعة من قدامي معلمي مادة الجغرافية بمحلية أمدرمان ُ وكذلك المقابلة التي أجريت :أهم نتائج الدراسة .الهداف العامة لمادة الجغرافية واضحة .1 .الهداف العامة لمادة الجغرافية وقابلة للتحقيق .2 هنالك ارتباط بين أهداف مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي وحاجات .3 .واهتمامات الطلب محتوي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي يعمل علي ربط الطالب ببيئته .4 .المحلية محتوي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي يراعي التسلسل المنطقي في .5 .ترتيب معلوماته محتوي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي يراعي مبدأ الفروق الفردية بين .6 .الطلب محتوي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي يعمل علي زيادة الدافعية .7 .والتشويق لدى الطلب لدراسة مادة الجغرافية .طريقة المحاضرة تجعل دور الطالب سلبياً في تلقي معلوماته .8 .طريقة المنافسة تعمل علي اكتشاف مواهب الطلب وتنميتها .9 10 .هناك إهمال واضح من السلطات الدارية في توفير الوسائل التعليمية .10 .الحديثة .أسلوب التقويم الحالي يحصر الطلب فقط علي تحصيل المعلومات .11 .ل تحقق أسس التقويم المستخدمة حالياً كل جوانب النمو للطلب .12 :أهم التوصيات المبنية علي النتائج • إقامة الدورات التأهيليه التدريبية لمعلمي مادة الجغرافية لرفع مستوي .1 .المعلمين المهني .استيعاب خريجي كليات التربية في مهنة التدريس .2 .العمل علي توفير الوسائل الحديثة في المدارس الثانوية بقدر المكان .3 علي الموجهين تشجيع المعلمين علي تنويع طرق التدريس لمادة .4 .الجغرافية علي المختصين بوزارة التربية والتعليم العمل علي سد النقص في .5 .الكتب وكتب مراشد المعلمين علي معلمي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي تحديد كل المشاكل .6 .المتعلقة بمنهج الجغرافية ورفعها للجهات المختصة علي معلمي مادة الجغرافية للصف الثاني الثانوي إشراك الطلب في الحصص وإتباع أسلوب المناقشة وتجنب استخدام الطرق التقليدية في التدريس بقدر المكان. المستخلص باللغة النجليزية: Objectives: The objectives of the study are represented in: 1/ Undertaking of an analytical assessment study for the content of the geography curriculum of the second year high secondary school. 2/ Analysis of the curriculum content and its relation with the objectives. 3/ Ascertain the means and methods adopted in teaching and the extent of its validity in conveying the content. 4/ Know the role of the curriculum in linking the student with his local environment. 5/ Analysis and reform of the ways of assessment of subject. sample study: The sample study is selective, the researcher had chosen the high secondary school in Omdurman locality and it composed of 64 teacher (male and female) who teach geography subject. Means of the study: These are the questionnaire done with the sample study members amounting to 64 teachers as well as the meeting with four veteran geography teachers in Omdurman locality. Important Findings: 1/ General objectives of the geography subject are clear and liable for realization. 2/ General objectives of the geography subject for second year are liable for realization. 3/ There is a link between the geography objectives of the second year high secondary school and the requirements and interests of the students. 4/ The geography subject's contents caters for the logical enumeration of its information. 5/ The geography subject's content undertakes to link the student with his local environment. 6/ The geography subject's for second year content takes into consideration the principle of individual disparity between the students. 7/ The content of the geography subject undertakes to boost student's impetus and interest to study geography subject. 8/ The way of lecturing makes the role of the student negative in receiving in formations. 9/ The method of discussion helps in discovering and boosting of students, talents. 10/ There is a clear negligence of administrative authorities in provision of modern educational means. 11/ The current utilized assessment bases do not realize aspects of progress for the students. The most important recommendations based on findings: 1/ Undertaking of training sessions for geography teachers to upgrade their vocational standard. 2/ Incorporation of graduates of colleges of Education in the teaching profession. 3/ Provision of modern Educational means in the high secondary schools when ever possible. 4/ Inspectors should encourage teachers to diversify teaching methods in teaching geography subject for second year. 5/ Those concerned in the ministry of Education and Guidance shall undertaking to fill the shortage in students, text books and teachers, guides. 6/ Teachers of geography subject for second year shall outline all problems related to the geography curriculum and submit them to the concerned orange. 7/ Teachers of geography subject for second year shall allow students to participate in lessons, adopt discussion method as well as avoid utilization as far as possible of traditional methods in teaching