تقدير الذات وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري {مدارس الفتح 2 نموذجا }

Abstract

المستخلص هدف هذه البحث معرفة تقدير الذات وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري, اعتمد الباحث المنهج الوصف الارتباطي , وبلغ حجم العينة (133) طالب وطالبة منهم (63) ذكور ,و(70)الإناث تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية , واستخدم الباحث الأدوات البحث في مقياس تقدير الذات لكوبر سميث ومقياس تفاعل الاجتماع من اعداد محمد (2008 م), تم تحليل البيانات عن طريق الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية مستخدما لاختبار (ت) للعينة واحدة واختبار (ت) للعينتين , واختبار (انوفا) للتحليل تباين الأحادي , واختبار بيرسون لمعرفة علاقة بين متغيرين واختبار الفا كرونباخ لتحليل ثبات المقياس ونسب المئوية وتوصل الباحث الى النتائج التالية : يتسم تقدير الذات لدي طلاب المرحلة ثانوية بمحلية كرري بالإرتفاع ,يتسم التفاعل الاجتماعي لدي طلاب المرحلة ثانوية بمحلية كرري بالإرتفاع , لا توجد علاقة ارتباطية بين تقدير الذات والتفاعل الاجتماعي لدي طلاب المرحلة ثانوية بمحلية كرري , لا توجد فروق ذات دلالة الإحصائية في تقدير الذات لدي طلاب المرحلة ثانوية تبعا لمتغير النوع , لا توجد فروق ذات دلالة الإحصائية في تقدير الذات لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري تبعا لمتغير المستوي الصفي . وفي الختام البحث توصل البحث الي أهم التوصيات منها : قيام بالارشادات النفسية من قبل المعلمين لطلاب المرحلة الثانوية بالفتح2 بمحلية كرري لمزيد من الارتفاع في تقدير الذات .

ABSTACT The research amid to Know Self-Esteem and lis Relationship to social Interaction Among secondary School in Karary Locality the Researcher Method of Relational description and sample size was (133) and students of them were (63) with (70) Furniture. They were chosen In stratified Random way. The Researcher Tools Researched for Queer smits Self- Esteem scale and Social Interaction scale for Sciences Using (2008( the data were Analyzed By Means of statistical Determination for soft sciences using (T) test sciences one sample the (T) test for subject (Anova) test and the person to find out Relationship Between Two Variable. The Researcher Result Self-Esteem is Characterized by secondary school in Karary stage High Locality They are not statistically significant Differences in secondary school students in Larary Locality. According to the Grade level variable and The Researcher Researched the Most Important Recommendations Including Taking In To Account the Psychological Aspect of Aflame (2) Karary Locality Self-Esteem and lts.