أثر تدريس مقرر اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف السادس بإستخدام جهاز السبورة الذكية علي التحصيل الدراسي (محلية شرق النيل نموذجاً)

Abstract

مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلي التحقق من أثر التدريس بالطريقة الحديثة على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس أساسي في مادة اللغة الإنجليزية بإستخدام السبورة الذكية كوسيلة حديثة. وإستخدمت الباحثة المنهج التجريبي حيث صُمم برنامج من مقرر اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف السادس بمرحلة الأساس في دروس مختارة وفق جهاز السبورة الذكية وإختبارين قبلي وبعدي بهدف جمع البيانات الخاصة بالدراسة وللتأكد من ثبات وصدق الإختبارين ولقابلية البرنامج للتنفيذ تم تحكيمه ثم تجربته على التلاميذ بمدرسة المواهب الخاصة بنين وبنات بمحلية شرق النيل والبالغ عددهم (100)تلميذ وتلميذة. قُسمت العينة إلي مجموعتين (ضابطة وتجريبية) وللتأكد من تكافؤ المجموعتين أجرت الباحثة إختباراً قبلياً وأجرت المعالجات الاحصائية لدرجات الإختبار ودُرست المجموعة الضابطة بإستخدام الطريقة التقليدية بينما دُرست المجموعة التجريبية بالطريقة الحديثة بإستخدام السبورة الذكية. وللتحقق من أثر التدريس بالطريقة الحديثة في تدريس اللغة الإنجليزية على التحصيل الدراسي أجرت الباحثة الإختبار البعدي وعُولجت درجاته إحصائياً بإستخدام إختبار (ت) ومعامل التلميذ والإنحراف المعياري. وتوصلت للنتائج التالية: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات تلاميذ مرحلة الأساس في الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة تعزى للنوع (ذكور – إناث)لصالح الإناث. وتوصلت إلي أهم التوصيات الأتية: 1.ضرورة تطوير طرق التدريس في المواد عامة واللغة الإنجليزية خاصة. 2.ضرورة إستخدام الطرق الحديثة في تدريس اللغة الإنجليزية .استناداً على ماورد في الفصل الثاني . 3.ضرورة توفير الوسائل الحديثة مثل السبورة الذكية وتدريب المعلمين عليها. 4.محاولة تغيير نظرة التلاميذ لماة اللغة الإنجليزية للنظره الإيجابية عن طريق الوسائل والطرق الحديثة لمواكبة عصرهم. 5.التوسع في إستخدام مثل هذه البرمجيات في تدريس مقرر اللغة الإنجليزية والمواد الأخرى . Abstract The objective of this study was to verity the effect of teaching the English language together modern method ,using the smart board ,on the academic achievement of the sixth level pupils (basic education). The researcher adopted the experimental method, through which an English language syllabus of the six level pupils was designed for selected lessons, according to the smart board machine. Two pre-and post tests were used to collect the study data. In order to ensure the constancy and to make the program applicable ,it was arbitrate and experimented on the pupil of Al Mawahib private school (boys end girl),at East Nile locality . The study sample encompassed (100) male and female pupils . The study sample was divided into two groups, namemly: control group and experimental group .To ensure the equivalence of the two gropes, the researcher conducted a pre-test in addition to the statistical processes of the test degrees .The control group was studied through the traditional method and the experimental group through the smart board. To verity the effect of modern teaching method of English on the academic achievement. The researcher conducted the post –test .whose degrees were statistically processed by using T-test, pupil coefficient and the standard deviation. The results included the following:- 1.There were differences of statistical significance between the average degrees of the experimental group pupils and the average degrees of the control group ,regarding the academic achievement, in favor of the experimental group. 2. there were differences of statistical significance in the average degrees of the basic education pupils in the pre-test and the post-test for the control group, whish was attributed to the gender (males- females),in favor to the tamales. The recommendations included the following: 1.The necessity of updating the teaching methods for all the subjects in general and for English language in particular 2.The necessity of using modern methods in English language teaching ,as mentioned in chapter two. 3.The necessity of the availability of modern teaching tools such as the smart board on which the teachers should be trained.4.The importance of positively changing the pupils attitude tow and the English subject , in order to keep pace with this era. 5.Expansive use of modern programs in teaching English and other subject.