برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات بالسودان

Abstract

مستخلص البحث

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علي مدي فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم علي استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمحافظة نيالا بالسودان , للتعرف علي مدى أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات 0

وقد اعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي لمعرفة فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات , والأسئلة الموجهة لخبراء تدريس الرياضيات وتقنيات التعليم والتدريب , والموجهين الفنيين للرياضيات , والاستبانة لمعلمي الرياضيات , والمنهج التجريبي لمعرفة الفروق بين آراء المعلمين حول أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات 0

وقد تكونت عينة الدراسة من (58) معلماً ومعلمة تخصص الرياضيات في مدارس محافظة نيالا , الذين إلتحقوا بالبرنامج التدريبي 0

وتكونت عينة المقابلة من ثلاثة من الموجهين الفنيين للرياضيات , ومدير عام إدارة التدريب بوزارة التربية والتعليم , وثلاثة من اختصاصيى تقنيات التعليم , وأحد خبراء المناهج وطرق تدريس الرياضيات 0

بعد جمع البيانات وتفريغها قامت الباحثة بإدخالها في جهاز الحاسوب لإجراء المعالجات الإحصائية عليها 0

وبعد اكتمال عمليات التحليل والمناقشة , توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أهمها :-

1- فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب معلمي الرياضيات المهارات التدريسية المتعلقة بعناصر المنهج ( الأهداف ، المحتوي ، الوسائل والأنشطة والتقويم ) .

2- فاعلية البرنامج التدريبي في خفض مستوي المشكلات التى تواجه معلمي الرياضيات عند استخدام التقنيات أثناء عملية التعليم والتعلم .

وفي ضوء هذه النتائج , توصي الباحثة بالآتي :-

3- تدريب معلمي الرياضيات علي استخدام تقنيات التعليم الحديثة لتدريس الرياضيات 0

ABSTRACT

The aim of the study is to asses the effectiveness of a training program based on utilization of modern educational technology in developing teaching skills of mathematics teachers in Nyala governorate in the Sudan . It strives to know the effectiveness of a training program based on utilization of modern educational technology in developing teaching skills of mathematics teachers .

The researcher followed the analytical methods to evaluate the effectiveness of a training program in developing teaching skills of mathematics teachers , and the questions raised for the experts of teaching mathematics , educational techniques , training , technical instructors of mathematics , and the questionnaire intended for the teachers of mathematics , and experimental method to evaluate the differences between teachers ideals and orientation to the effectiveness of a training program .

Sample of the study consisted of (58) mathematics teachers in the school of Nyala governorate , who joined the training program , in addition three technical instructors of mathematics , a general director of training at The Ministry of education , three educational techniques , one an expert of curriculums and mathematics teaching methods .

After the collection and review of the data , these data were entered into the computer for the conducting the statistical processing purposes .

After the analysis and argument the researcher reached some results , the most important of which are :-

1- The program is effective in imparting teaching skills to mathematics teachers related to ( objectives , implementation of teaching , means and activities and students performance .

2- The program is effective in imparting teaching skills to mathematics teachers related to lowering the problems facing mathematics teachers

3- there are no statistical significance differences at (=0.05) for the effect of the training program during service on the targets with the difference of experience .