منهج اللغة العربية في المدارس الإسلامية النموذجية في المرحلة المتوسطة في اندونيسيا - ولاية رياو نموذجا (دراسة تحليلية - وتقويمية)

Abstract

مستخلص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم منهج اللغة العربية في المدارس الإسلامية النموذجية بالمرحلة المتوسطة في إندونيسيا هل يوافق منهجها وفق المناهج الحديثة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها أم لا.

عينة المفحوصين في هذا البحث الدارسون والمدرسون في برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لثلاث مدارس إسلامية نموذجية بولاية رياو إندونيسيا، وهي معهد الإحسان النوذجي، والمدرسة المتوسطة الإسلامية النموذجية مدنى، والمدرسة المتوسطة النموذجية 11 كمبر.

استخدم الباحث في هذه الدراسة استبانتين موجهتين إلى الدارسين والمدرسين كما استخدم المقابلة الشخصية التي أجراها مع خبراء مناهج تعليم اللغة العربية التابعة لتلك المدارس الثلاث.

في آخر مطاف هذه الدراسة تتلخص أهم النتائج في أن المناهج المتبعة لتعليم اللغة العربية على المستوى المتوسط في إندونيسيا لا تزال تسخدم الطرق القديمة في العملية التعليمية إلا أنها تسير في بعض الأحيان وفق منهج اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء الاتجاهات الحديثة.

يوصِي الباحث في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا بمشاركة مفحوصي العينة في بعض مهارات اللغة الأربع مثل المحادثة والاستماع، لأنهما من أصعب المهارات لدى الطلاب ولا بد من استخدام الوسائل التعليمية الحديثة كي تحقق الأهداف التربوية ولا بد أن تقدم بطريقة شاملة في جميع النواحي.