عقبات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت في التعليم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين (دراسة وصفية على مدارس جنوب جدة الابتدائية الأهلية بنين)
| dc.contributor.author | إبراهيم جلالين إبراهيم أحمد | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-30T10:10:10Z | |
| dc.date.available | 2017-07-30T10:10:10Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | المستخلص هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور ومميزات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت في التعليم، ومعرفة عقبات وواقع استخدام الحاسب الآلي والإنترنت في التعليم بمدارس جنوب جدة الابتدائية الأهلية بنين. وتضمنت الدارسة خمسة فصول هي: الفصل الأول: الإطار العام للدراسة، والفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة، الفصل الثالث: خطوات إجراء الدراسة، والفصل الرابع: عرض وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة، ثم الفصل الخامس: أهم نتائج وتوصيات ومقترحات الدراسة. وتكوَّن مجتمع البحث من معلمي المرحلة الابتدائية بمدارس جنوب جدة الأهلية بنين، وبلغ عدد أفراد العينة 90 معلمًا. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث قام بإدخال وتخزين البيانات على الحاسب الآلي على برنامج الحزم الإحصائية، ومن ثم تمت معالجة وتحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية القياسية المتوفرة؛ وذلك لإيجاد العلاقة بين البيانات الموضوعية (متغيرات أساسية أو مستقلة) والبيانات التي تعبر عن وجهة نظر أفراد عيِّنة الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى نتائج أهمها: لا تتوفر أجهزة حاسب آلي كافية بالمدرسة مقارنة بعدد طلابها، أجهزة الحاسب الآلي المتوفرة بالمدرسة ذات مواصفات متوسطة (ليست بالعالية ولا ضعيفة)، التدريب بالمعاهد لا يحقق أهدافه ما لم يتبعه تطبيق عملي من جانب المتدرب، لا يوجد اتصال دائم بين إدارات المدارس بعضها ببعض لتبادل المعلومات والأبحاث التي تدعم جانب استخدام الحاسوب في التعليم، عدم توفر المواد والبرامج التعليمية في مادة تخصص بعض المعلمين يجعلهم يحجمون عن استخدام الحاسب الآلي في تدريسهم. وأهم توصيات هذه الدراسة هي: استعانة المدرسة بلجنة من المعلمين ذوي الخبرة والدراية بمواصفات أجهزة الحاسب الآلي لتحديد أجهزة بمواصفات مناسبة للعمل بها في المدرسة بأسعار تناسب إمكانيات المدرسة، ينبغي للمعلمين أن يتوجهوا نحو تطوير قدراتهم بتعلم الحاسب الآلي والإنترنت، ينبغي للإدارات التعليمية والمدرسية تشجيع المعلمين على استخدام الحاسب الآلي والإنترنت في التعليم، العمل على تشجيع الشركات على تصميم المنهج الدراسي لجميع المواد وعدم التركيز على مواد دراسية بعينها. | en_US |
| dc.description.sponsorship | بروفيسور : محمد عمر ياسين | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4365 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | التربية | en_US |
| dc.title | عقبات استخدام الحاسب الآلي والإنترنت في التعليم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين (دراسة وصفية على مدارس جنوب جدة الابتدائية الأهلية بنين) | en_US |