فاعلية الأنشطة التربوية في تنمية الكفايات التدريسية للطالب / معلم الفصل في ضوء احتياجات البيئة الليبية
| dc.contributor.author | عياد أبو القاسم مانيطة | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-30T10:34:54Z | |
| dc.date.available | 2017-07-30T10:34:54Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث يهدف البحث إلى تصميم مجموعة من الأنشطة التربوية وبنائها بالاعتماد على (أنشطة الموسيقى، والأناشيد، والمشاهد التمثيلية) وقياس فاعليتها في تنمية الكفايات التدريسية للطالب/ معلم الفصل بكلية المعلمين/الزاوية (التربية حاليا) بجامعة السابع من أبريل (الجبل الغربي بالزاوية حالياً) في ضوء احتياجات البيئة الليبية، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي لاستخلاص الكفايات التدريسية الواجب توافرها للطالب/ معلم الفصل وذلك من خلال تناوله للدراسات والبحوث السابقة، واتبع البحث المنهج التجريبي من خلال تصميم مجموعة من الأنشطة التربوية وبنائها بالاعتماد على (أنشطة الموسيقى، والأناشيد، والمشاهد التمثيلية) وتجريبها على مجموعة من طلاب/ معلم الفصل بكلية المعلمين/الزاوية في جامعة السابع من أبريل لقياس فاعليتها في تنمية الكفايات التدريسية لديهم في ضوء احتياجات البيئة الليبية. ولتحقيق ذلك قام الباحث باستخلاص قائمة الكفايات التدريسية الواجب توافرها لدى معلم الفصل في ضوء احتياجات البيئة الليبية، والتأكد من صلاحيتها، وإعداد استبانة لآراء مشرفي وموجهي التربية العملية القائمين على إعداد الطالب معلم الفصل لتحديد مدى توافر تلك الكفايات لديهم في ضوء احتياجات البيئة الليبية، وحصر الأنشطة التربوية التي ينبغي للطالب/ معلم الفصل الإلمام بها، وإعداد بطاقة ملاحظة للكفايات التدريسية له في ضوء احتياجات البيئة الليبية، وكذلك تصميم مجموعة من الأنشطة التربوية وبنائها بالاعتماد على (أنشطة الموسيقى، والأناشيد، والمشاهد التمثيلية) وقياس فاعليتها في تنمية الكفايات التدريسية للطالب/معلم الفصل في ضوء احتياجات البيئة الليبية. واقتصرت عينة البحث الحالي على مجموعة مشرفي وموجهي التربية العملية الميدانية وبلغ عددهم (12) لاستبيان آرائهم حول مدى توافر الكفايات التدريسية لديهم، وواقع ممارستهم للأنشطة التربوية في ضوء احتياجات البيئة الليبية. واقتصر البحث على تطبيق مجموعة الأنشطة التربوية المعدة على عينة من طلاب/ معلم الفصل في السنة الرابعة بلغ عددهم (30) طالباً وطالبة وذلك لملاحظة كفاياتهم التدريسية قبل/ وبعد ممارستهم للأنشطة التربوية المعدة وذلك لقياس فاعليتها في تنمية الكفايات التدريسية لديهم، في العام الجامعي 2008-2009. ومن أهم نتائج البحث التي تم التوصل إليها: فاعلية مجموعة الأنشطة التربوية المعدة بالاعتماد على (أنشطة الموسيقى، والأناشيد، والمشاهد التمثيلية) في تنمية الكفايات التدريسية لعينة البحث من طلاب/معلم الفصل في ضوء احتياجات البيئة الليبية التي أظهرتها الفروق بين نتائج تطبيق بطاقة الملاحظة قبل/ وبعد ممارستهم للأنشطة التربوية المعدة التي تم تطبيقها من قبل الباحث وزميلٌ له في مدة التربية العملية الميدانية. ومن أهم توصياته ضرورة تفعيل دور الأنشطة التربوية سواء المصاحبة للمنهج أم الحرة في برامج إعداد طلاب/ معلم الفصل والإفادة من الموروث الشعبي والثقافي الليبي ومعايشته المواقف الحياتية تلبية لاحتياجات الطالب/ معلم الفصل. | en_US |
| dc.description.sponsorship | أ.د/ عبد الغني إبراهيم محمد | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4371 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | الانشطة التربوية | en_US |
| dc.subject | طرق ومناهج التدريس | |
| dc.title | فاعلية الأنشطة التربوية في تنمية الكفايات التدريسية للطالب / معلم الفصل في ضوء احتياجات البيئة الليبية | en_US |