دراسات إقتصادية - تكميلي
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/14081
Browse
Item العوامل الاجتماعية - الاقتصادية لتسرب تلاميذ مرحلة الأساس الحكومية بولاية الخرطوم (دراسة حالة محلية كرري)(جامعة النيلين, 2019) عمر عثمان عمر محمدمستخلص البحث تناول البحث العوامل الاجتماعية وعلاقتها بالتسرب الدراسي وكانت أهم أهدافه الوقوف على العوامل الاجتماعية والاقتصادية التي تؤدي إلى تسرب تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري، كما هدف إلى تقديم نتائج علمية تعين الجهات ذات الاختصاص لمعالجة الظاهرة. استخدم البحث فروض تهدف إلى الوصول إلى نتائج أهمها انه كلما كانت العوامل الاجتماعية والاقتصادية للأسرة مستقرة كلما قل تسرب التلاميذ من المدرسة والعكس صحيح، أن ارتفاع المستوى التعليمي للوالدين يحفز أبنائهم على الاستمرار في الدراسة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي بجانب المنهج التاريخي، وقد مثل مجتمع البحث التلاميذ المتسربين من مرحلة الأساس بمحلية كرري وجري التطبيق الميداني على عينة من التلاميذ المتسربين بلغ حجمها (70) متسرب، استخدم الباحث الاستبانة والملاحظة كأدوات لجمع البيانات . توصل البحث إلى نتائج وتوصيات أهمها أن اغلب التلاميذ المتسربين من الصفوف النهائية في مرحلة الأساس، وأن عدم الاستقرار السكني من أهم أسباب التسرب، وأن عدد كبير من المبحوثين ترك الدراسة لضعف المقدرة المالية. وأهم التوصيات تطبيق سياسة مجانية التعليم، وتشجيع فتح مراكز التعليم الموازي. Abstract The research dealt with social factors and their relation to school dropout. The most important objectives were to identify the social and economic factors that lead to the leakage of pupils at the basic stage in Karary locality. The research used hypotheses aimed at reaching the most important results that the more stable social and economic factors of the family the less pupils drop out of school and vice versa, that the high educational level of parents motivate their children to continue to study. The research community was based on the descriptive analytical method besides the historical method. The research community represented the pupils who dropped out from the basic stage in Karary locality. The field was applied to a sample of the pupils of the size of (70) dropouts. The researcher used the questionnaire and observation as data collection tools. The research reached the most important results that most of the pupils drop out of the final grades in the basic stage, and that the housing instability is one of the most important causes of dropout, and that a large number of respondents left the study because of poor financial ability. The study came up with recommendations, the most important of which is the implementation of free education policy and encouraging the opening of parallel education centers.