PHD theses : Optics
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/12111
Browse
Item Effectiveness of Vision Therapy for Convergence Insufficiency in Secondary School Students(Neelain University, 2018) Layali Ibrahim HassanABSTRACT Effectiveness of Vision Therapy for Convergence Insufficiency in Secondary School Students out over 6 weeks under controlled conditions to determine improvement in the signs and symptoms associated with CI. Study Purpose: The purpose of this study was to determine the effectiveness of four different techniques of vision therapy (VT) for convergence insufficiency (CI). The treatment was carried population and methods: The Convergence Insufficiency Treatment Trial (CITT) was conducted in Khartoum North Locality in Sudan and included a total of 329 students with CI, with a mean age of 15.5 ± 2.5 years. They were divided into four groups that underwent different types of VT including pencil push-up (66 students), dot card (66 students), Brock string (66 students), and cat card therapy (65 students), and compared with a placebo control group (66 students). The Convergence Insufficiency Symptoms Survey Score (CISS), near point of convergence (NPC), and positive fusional vergence (PFV) at near vision were evaluated. Data were collected at the commencement of the treatment and after 3 and 6 weeks of treatment. The participants were advised to carry out the procedures at home for 10 minutes per day, 5 days a week, for a total duration of 6 weeks. Results: On primary screening of 4211 students, 329 (7.8%) were diagnosed with CI, of which 52.6% were male, and 47.4% were female students. The majority of students with CI (43%) were from model schools. After 6 weeks of treatment, dot card therapy resulted in the greatest improvement in the CISS by a mean value of 13.6 points (P = 0.001). The pencil push-up therapy was most effective in improving NPC by a mean value of 5.6 cm (P = 0.001). The cat card therapy group revealed the best results in terms of improvement in PFV at near vision by a mean value of 7.3 PD (P = 0.001). Conclusion: VT is effective for patients with CI. However, there is no uniformly effective treatment modality suitable for all patients. The therapist should deal with patients on an individual basis. Key words: Convergence insufficiency, Convergence Insufficiency Treatment Trial, Vision therapy. الملخص فعالية العلاج البصري في قصور التقارب عند طلاب المدارس الثانوية الهدف: الغرض من هذه الدراسة هو تقييم فعالية أربعة من تقنيات العلاج البصري لعلاج قصور التقارب خلال فترة ستة أسابيع تحت ظروف قياسية وذلك عن طريق تقييم التحسن في الأعراض والعلامات المصاحبة له. مجتمع الدراسة والطرق: تم اجراء العلاج التجريبي لقصور التقارب في محلية الخرطوم شمال في السودان. شارك فيها 329 طالبا بلغ متوسط اعمارهم 15.5 ± 2.5 عاما مصابين بقصور التقارب. تم تقسيم الطلاب إلى أربع مجموعات اجروا انواع مختلفة من العلاج البصري هي: مجموعة العلاج بدفع القلم (66 طالبا)، ببطاقة النقطة (66 طالبا) بسلسلة بروك (66 طالبا) وببطاقة القطة (65 طالبا)، مقابل المجموعة الضابطة بالعلاج الوهمي (66 طالبا). تم جمع البيانات باستخدام ثلاثة مقاييس هي: استبيان قياس الشكوى لقصور التقارب (CISS)، ونقطة التقارب القريبة وتقارب الدمج الموجب في الرؤية القريبة. تم جمع البيانات خلال عدة نقاط زمنية وهي: عند بداية العلاج، عند ثلاثة أسابيع، وعند ستة أسابيع من العلاج. وقد أعطيت التعليمات للمشاركين بالقيام بهذه العملية في المنزل لمدة عشر دقائق يوميا لخمسة أيام في الأسبوع لستة أسابيع. النتائج: اظهر مسح المدارس لعدد 4211 طالب ان هناك 329 طالب (7.8%) مصابين بقصور التقارب. منهم (%52.6) ذكور و (%47.4) اناث, أغلبهم (43%) طالب ينتمون الى المدارس النموذجية. بعد مرور 6 أسابيع من العلاج البصري، أظهرت مجموعة العلاج ببطاقة النقطة أفضل نتيجة في تقليل درجة شكوى قصور التقارب ب مقدار13.6 نقطة (P=0.001). كما أن مجموعة العلاج بدفع القلم حققت أفضل نتيجة في تحسين نقطة التقارب القريبة بمقدار 5.6 سم (P=0.001). وأظهرت مجموعة العلاج ببطاقة القطة أفضل نتيجة في تحسين تقارب الدمج الموجب في الرؤية القريبة بمقدار 7.3 قوة منشور(P=0.001) . الخلاصة: العلاج البصري هو علاج فعال للمرضى المصابين بقصور التقارب. لا يوجد علاج موحد لجميع المرضى الذين يعانون من قصور التقارب فالمعالج يجب أن يتعامل مع كل مريض على حسب حالته. الكلمات المفتاحية: قصور التقارب، العلاج التجريبي لقصور التقارب، العلاج البصري.