Browsing by Author "نسيبة أمين يوسف محمد"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    واقع النشاط الطلابي اللاصفى بمرحلة الأساس في محلية كرري بولاية الخرطوم
    (جامعة النيلين, 2011) نسيبة أمين يوسف محمد
    المستخلص تناولت هذه الدراسة واقع النشاط الطلابي اللاصفي بمدارس الأساس محلية كرري بولاية الخرطوم وذلك من خلال التعرف على الأهداف التي يحققها النشاط الطلابي اللاصفي . والتعرف على الصعوبات التي تواجه تنفيذ النشاط الطلابي اللاصفي . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتمثلت أدوات جمع المعلومات في الاستبانة والمقابلة الشخصية . وتكون مجتمع الدراسة من الموجهين ومشرفي النشاط الطلابي اللاصفي وعدهم ( (245) فرداً , اختيرت منهم عينة عشوائية قوامها (100) معلم ومعلمة و(21) موجها بالطريقة القصدية وعالجت المعلومات بمجموعة معالجات إحصائية وكانت أهم النتائج كما يلي : 1- يحقق النشاط الطلابي اللاصفي التوازن في شخصية الطالب . 2- ينمى النشاط الطلابي اللاصفي المهارات الاجتماعية . 3- ان التمويل يحول دون تنفيذ برامج النشاط الطلابي اللاصفي . 4- توجد حصص في الجدول المدرسي للنشاط الطلابي اللاصفي . أهم التوصيات :- 1- أن يجد النشاط الطلابي اللاصفي الرعاية الشاملة من قبل الجهات المسئولة. 2- العمل على تدريب المعلمين الذين يقومون بتنفيذ النشاط الطلابي اللاصفي ( مشرفين + موجهين ) . Abstract 5 This study aim to the out-class activity of the basic - level schools of karari locality Khartoum state by identifying the objectives that the out-class student activity achieves to wards the comprehensive development of the basic - level pupils, identifying the reality of the difficulties that face practicing the out – class student activity The researcher used the descriptive method and the information was collected through the questionnaire and personal interview . The study community consists of (245) persons including instructors and out-class student activity supervisors, out of which (100) teachers were selected as a random sample and (21) instructors as a determined sample . The information was processed through many statistic principles . Following are the essential findings :- 1- The out–class student activity balances the student character and personality . 2- The out –class student activity develops the social skills. 3- Financing hinders execution of the out-class activity programme . 4- The school schedule includes periods for the out- class student activity . Significant Recommendations : 1- The concerned authorities shall fully consider the out – class student activity . 2- The teachers , who perform the out – class student activity , ( supervisors and instructors ) shall be trained .
  • Thumbnail Image
    Item
    واقع النشاط الطلابي اللاصفى بمرحلة الأساس في محلية كرري بولاية الخرطوم
    (جامعة النيلين, 2011) نسيبة أمين يوسف محمد
    المستخلص تناولت هذه الدراسة واقع النشاط الطلابي اللاصفي بمدارس الأساس محلية كرري بولاية الخرطوم وذلك من خلال التعرف على الأهداف التي يحققها النشاط الطلابي اللاصفي . والتعرف على الصعوبات التي تواجه تنفيذ النشاط الطلابي اللاصفي . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتمثلت أدوات جمع المعلومات في الاستبانة والمقابلة الشخصية . وتكون مجتمع الدراسة من الموجهين ومشرفي النشاط الطلابي اللاصفي وعدهم ( (245) فرداً , اختيرت منهم عينة عشوائية قوامها (100) معلم ومعلمة و(21) موجها بالطريقة القصدية وعالجت المعلومات بمجموعة معالجات إحصائية وكانت أهم النتائج كما يلي : 1- يحقق النشاط الطلابي اللاصفي التوازن في شخصية الطالب . 2- ينمى النشاط الطلابي اللاصفي المهارات الاجتماعية . 3- ان التمويل يحول دون تنفيذ برامج النشاط الطلابي اللاصفي . 4- توجد حصص في الجدول المدرسي للنشاط الطلابي اللاصفي . أهم التوصيات :- 1- أن يجد النشاط الطلابي اللاصفي الرعاية الشاملة من قبل الجهات المسئولة. 2- العمل على تدريب المعلمين الذين يقومون بتنفيذ النشاط الطلابي اللاصفي ( مشرفين + موجهين ) . ( هـ ) Abstract This study aim to the out-class activity of the basic - level schools of karari locality Khartoum state by identifying the objectives that the out-class student activity achieves to wards the comprehensive development of the basic - level pupils, identifying the reality of the difficulties that face practicing the out – class student activity The researcher used the descriptive method and the information was collected through the questionnaire and personal interview . The study community consists of (245) persons including instructors and out-class student activity supervisors, out of which (100) teachers were selected as a random sample and (21) instructors as a determined sample . The information was processed through many statistic principles . Following are the essential findings :- 1- The out–class student activity balances the student character and personality . 2- The out –class student activity develops the social skills. 3- Financing hinders execution of the out-class activity programme . 4- The school schedule includes periods for the out- class student activity . Significant Recommendations : 1- The concerned authorities shall fully consider the out – class student activity . 2- The teachers , who perform the out – class student activity , ( supervisors and instructors ) shall be trained .