Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/6492
Title: اتجاهات المشرفات نحو اللعب والثقة بالنفس لدى أطفال التعليم ما قبل المدرسي (بمحلية بحـري)
Authors: رحاب بابكر عبد الرحيم
Keywords: التعليم قبل المدرسي
Issue Date: 2015
Publisher: جامعة النيلين
Abstract: المستخلص هدفت هذه الدراسة للتعرف على اتجاهات المشرفات نحو اللعب والثقة بالنفس لدى أطفال التعليم ما قبل المدرسي ووجود العلاقة بين سيكولوجية اللعب والثقة بالنفس تبعاً لمتغيرات الشخصية (المؤهل العلمي - الخبرة)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لدراسة ووصف الظاهرة، ويتمثل مجتمع الدراسة في معلمات رياض الأطفال بمحلية بحري قطاع بحري وبلغ حجم المجتمع (60) معلمة من العينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية وتمثلث أدوات الدراسة في مقياس سيكولوجية اللعب من إعداد شادية علي محمد أحمد، ومقياس الثقة بالنفس من إعداد (د. حسن أبو مازن). استخدمت الباحثة الطرق المتعددة في المعالجات الإحصائية تتمثل في اختبار (t) وحساب معامل ارتباط بيرسون، اختبار تحليل التباين الآحادي عن طريق برامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS). وأبرزت الدراسة عدداً من النتائج أهمها: 1. تتسم سيكولوجية اللعب لدى الأطفال من وجهة نظر المشرفات بالايجابية. 2. توجد علاقة ارتباطية موجبة بين سيكولوجية اللعب والثقة بالنفس لدى الأطفال. 3. توجد علاقة ارتباطية موجبة بين سيكولوجية اللعب لدى الأطفال والمستوى التعليمي للمشرفة. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة بالنفس لدى الأطفال من وجهة نظر المشرفات تبعاً لسنوات الخبرة. Abstract This study aims at acquainting children playing psychology and its relation with self trust from the nurse’s point of view according to personal variables (Scientific qualifications – Experience). The researcher has used the descriptive analytical method to analyze and describe this phenomenon. The sample of this study is 60 nurses of the nurseries of chosen randomly and the tools of this study are the standard of children playing psychology prepared by Shadin Ali Mohammed Ahmed and self trust standard prepared by Hassan Abu Mazin the researcher used T-test and Pearson’s coefficient and statistical package of social studies. The researcher recommends the following:- 1. The playing psychology of children characterized by positiveness from the nurse’s point of view. 2. The playing psychology of children is high from the nurses, point of view. 3. There is a correlation between playing psychology and self trust of children. 4. There is a correlation between playing psychology and the education level of the nurse. 5. There are statistical variances of self trust of children from the nurses point of view according to the period of experience.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/6492
Appears in Collections:أداب - ماجستير



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.